【摘要】：合作學習對教師角色提出了新的要求。合作學習要求教師不再僅僅是知識的單向呈現(xiàn)者、傳遞者,而是要更多地與學生互動。教師和學生在完成教學任務時是共同探究的搭檔。教師是作為學習目標的制定者、學習任務的設計者、學習技能的培訓者、學習方法的選擇者、學習活動的管理者和學習成果的評估者等角色全程參與學生學習活動的。
[Abstract]:Cooperative learning puts forward new requirements for the role of teachers. Cooperative learning requires teachers not only to be the one-way presenter and conveyer of knowledge, but to interact more with students. Teachers and students are partners in exploring together when they complete the teaching task. As the framers of learning goals, the designers of learning tasks, the trainers of learning skills, the choice of learning methods, the managers of learning activities and the evaluators of learning results, teachers participate in students' learning activities in the whole process.
【作者單位】： 浙江教育學院學報編輯部
【分類號】：G451

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本文編號：2508918