【摘要】：校本教研文化建設(shè)是校本教研制度建設(shè)的關(guān)鍵。精神層面的價值觀、制度層面的規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)、物質(zhì)層面的條件創(chuàng)設(shè)、群體的行為、個體的態(tài)度等,互相影響、互相制約。只關(guān)注局部,不顧其他,不但難以把握校本教研發(fā)展的真諦,更難以保持其健康發(fā)展。在校本教研制度建設(shè)中由技術(shù)取向轉(zhuǎn)向文化取向,加強(qiáng)文化建設(shè)的探索,不但是校本教研制度建設(shè)的重要使命,也是將校本教研制度建設(shè)實踐引向深入的需要,更是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。
[Abstract]:The cultural construction of school-based teaching and research is the key to the construction of school-based teaching and research system. The values at the spiritual level, the rules and regulations at the institutional level and the organizational structure, the creation of the conditions at the material level, the behavior of the group, the attitude of the individual, etc., affect and restrict each other. It is not only difficult to grasp the true meaning of the development of school-based teaching and research, but also difficult to maintain its healthy development. In the construction of school-based teaching and research system, it is not only the important mission of the construction of school-based teaching and research system, but also the need to lead the practice of the construction of school-based teaching and research system to the need of deepening the exploration of changing technology orientation to cultural orientation and strengthening the cultural construction. It is also the key to promote the professional development of teachers and realize the development of schools and students.
【作者單位】：
【分類號】：G40-03

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本文編號：2464483