【摘要】：采用問卷法,對初一至初三年級168名學(xué)業(yè)高分組和170名學(xué)業(yè)低分組學(xué)生的成就目標(biāo)、學(xué)業(yè)求助進(jìn)行比較研究。結(jié)果表明:(1)學(xué)業(yè)高分組學(xué)生的掌握趨近目標(biāo)、成績趨近目標(biāo)顯著高于學(xué)業(yè)低分組學(xué)生;而學(xué)業(yè)低分組學(xué)生的成績回避目標(biāo)顯著高于學(xué)業(yè)高分組學(xué)生;(2)學(xué)業(yè)高分組學(xué)生的工具性求助顯著高于學(xué)業(yè)低分組學(xué)生,而學(xué)業(yè)低分組學(xué)生的執(zhí)行性求助、回避求助顯著高于學(xué)業(yè)高分組學(xué)生。
[Abstract]:A comparative study was conducted on the achievement goals and academic help-seeking of 168 students with high academic scores and 170 students with low achievement groups in grades 1 to 3 of junior high school. The results showed that: (1) the students in the high score group had higher achievement approaching goals than those in the low score group, while the students in the low score group had significantly higher achievement avoidance goals than those in the high score group. (2) the instrumental help-seeking of the students with high academic scores was significantly higher than that of the students with low academic scores, while the group of students with low academic scores had a higher level of executive help-seeking and avoidance help than those of the students with high academic scores.
【作者單位】： 邯鄲學(xué)院教科部 邯鄲學(xué)院教科部
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李曉東;關(guān)于學(xué)業(yè)求助的研究綜述[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年01期

2 方平,張?jiān)伱?郭春彥;成就目標(biāo)理論的研究進(jìn)展[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宋允清,彭金洲;在術(shù)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

2 趙春黎;趙世萍;周紅梅;;新疆維、哈、漢兒童成就目標(biāo)定向特點(diǎn)比較研究[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

3 朱曉寧;董莉;;維吾爾族大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及與中國漢語水平考試的關(guān)系[J];教育與教學(xué)研究;2012年01期

4 曹貴康,粟莉;自我效能感研究對學(xué)校教學(xué)的影響[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

5 鄧輝平;關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)的初步研究[J];長沙大學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

6 冉苒;張帆;朱文霞;;內(nèi)地藏族初中生自我效能感與學(xué)業(yè)求助的關(guān)系[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

7 王積社;;系統(tǒng)科學(xué)視閾下:對三維目標(biāo)的過程化解讀[J];大家;2012年05期

8 毛晉平;成就目標(biāo)理論與大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

9 毛晉平;教師個(gè)人教學(xué)效能感與成就目標(biāo)及學(xué)生學(xué)習(xí)歸因關(guān)系的研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

10 繆泉;;淺談高職學(xué)生輔導(dǎo)員用成就目標(biāo)理論指導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 曲寧;劉紅寧;;成就目標(biāo)與表演焦慮[A];中國音樂治療學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 孫遠(yuǎn)路;西南民族地區(qū)中學(xué)教師工作勝任力主要構(gòu)成因素研究[D];西南大學(xué);2011年

2 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

3 劉電芝;小學(xué)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的發(fā)展與加工機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 杜紅;經(jīng)理人員成就動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、評價(jià)與機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2001年

5 郝志紅;尋求專業(yè)性心理幫助的預(yù)測模型與干預(yù)實(shí)驗(yàn)[D];天津師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇毓婧;大學(xué)生的完美主義、成就目標(biāo)定向、未來時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2010年

2 張佳;初中生未來時(shí)間洞察力、成就目標(biāo)定向、學(xué)習(xí)成績與師生關(guān)系的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

3 柴婧蕊;大學(xué)生成就目標(biāo)定向、職業(yè)決策自我效能與職業(yè)成熟度的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 黃曉月;高中生成就目標(biāo)與學(xué)業(yè)情緒、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 劉偉;高中英語課堂學(xué)生的師生觀與其求助行為關(guān)系的研究[D];首都師范大學(xué);2011年

6 牛永靜;中學(xué)生學(xué)業(yè)求助與自信心的關(guān)系研究及教育啟示[D];河南大學(xué);2011年

7 王其文;運(yùn)動(dòng)成就目標(biāo)定向與大學(xué)生學(xué)業(yè)求助的相關(guān)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 朱曉鑫;高中生失敗恐懼、學(xué)習(xí)投入與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2011年

9 鄭慶;目標(biāo)設(shè)置與獎(jiǎng)賞方式對數(shù)字工作記憶容量影響的研究[D];信陽師范學(xué)院;2011年

10 李光;小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測驗(yàn)初步編制[D];湖南師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉艷;;成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)求助、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究綜述[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年22期

2 陳婧;;高中生成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)求助、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[J];上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 張守臣;于清華;井婷;;初中生成就目標(biāo)定向和自我效能與學(xué)業(yè)求助關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2009年03期

4 張麗娟;魯忠義;;大專生成就目標(biāo)定向與時(shí)間管理傾向的相關(guān)研究[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

5 張爽;;學(xué)生成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系研究綜述[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

6 張麗娟;;大學(xué)生成就目標(biāo)定向分析及教育對策的研究[J];中國特殊教育;2007年03期

7 何朝峰;李培;秦淑平;;成就目標(biāo)研究的歷史及面臨的問題[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

8 龐慶軍;李銀萍;;成就目標(biāo)定向、元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)系研究[J];體育成人教育學(xué)刊;2009年01期

9 呂利明;;實(shí)訓(xùn)教學(xué)中護(hù)生成就目標(biāo)定向分析及培養(yǎng)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

10 高紅梅;王斐;祁俊賢;;淺析大學(xué)生時(shí)間管理傾向的相關(guān)成就目標(biāo)定向[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張爽;;成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)策略的研究綜述[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 曲寧;劉紅寧;;成就目標(biāo)與表演焦慮[A];中國音樂治療學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2007年

3 張婉莉;;建筑業(yè)項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)行為與成就目標(biāo)定向的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 劉巍;;成就目標(biāo)定向?qū)Υ髮W(xué)生技能學(xué)習(xí)及情緒影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

5 潘婷婷;張奇;;大學(xué)生選修課任務(wù)價(jià)值與成就目標(biāo)定向關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 程剛;董強(qiáng);;大學(xué)生成就目標(biāo)定向和時(shí)間管理與外語成績的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 廖美玲;;學(xué)業(yè)中等生成就目標(biāo)定向與心理健康狀態(tài)關(guān)系的研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

8 韓沁彤;;初中生父母教養(yǎng)方式、成就目標(biāo)與學(xué)業(yè)延遲滿足的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 劉毅;;不同成就目標(biāo)定向?qū)W生成敗情境下內(nèi)隱與外顯自尊的研究[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 劉毅;;不同成就目標(biāo)定向?qū)W生成敗情境下內(nèi)隱與外顯自尊的研究[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 梁九清 王淑敏 首都師范大學(xué)心理系；河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;學(xué)業(yè)自我妨礙關(guān)乎學(xué)生全面素質(zhì)提高[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機(jī)制[D];浙江大學(xué);2008年

2 朱麗雅;大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)自我效能對成績的影響模式探析[D];吉林大學(xué);2012年

3 張霖家;臺灣地區(qū)高校高爾夫選手相關(guān)心理因素與滿意度之實(shí)證研究[D];蘇州大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李靜;初中生的班級環(huán)境、成就目標(biāo)定向?qū)ζ鋵W(xué)業(yè)求助行為的影響研究[D];河北師范大學(xué);2005年

2 侯會(huì)玲;初中生學(xué)業(yè)自我概念、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)求助行為關(guān)系的研究[D];河北師范大學(xué);2007年

3 王中杰;成就目標(biāo)定向、師生關(guān)系和教師幫助對學(xué)生學(xué)業(yè)求助行為的影響[D];華中師范大學(xué);2005年

4 解希靜;大學(xué)生學(xué)業(yè)求助特點(diǎn)及其影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 劉文星;父母目標(biāo)、父母卷入與學(xué)生成就目標(biāo)定向的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2009年

6 劉敏;初中數(shù)學(xué)困難學(xué)生成就目標(biāo)定向、自我效能與學(xué)業(yè)求助的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

7 劉倍貝;高中生班級環(huán)境、學(xué)業(yè)情緒和學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

8 晉丹;中學(xué)生成就目標(biāo)定向的特點(diǎn)及其與家庭教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

9 劉璐;初中生成就目標(biāo)定向影響因素的[D];寧波大學(xué);2009年

10 劉河杉;體育運(yùn)動(dòng)中“2×2”成就目標(biāo)定向、自尊和自我設(shè)限關(guān)系的研究[D];天津體育學(xué)院;2010年

，

本文編號：2414486