【摘要】：正本來,"教師即研究者"的倡導和實施是想讓教師獲得主動的自我發(fā)展,享受到教育教學的幸福,但是由于沒有搞清楚"何謂研究"、"教師應成為怎樣的研究者"等問題,致使"教師即研究者"不僅沒有讓教
[Abstract]:Originally, the advocacy and implementation of "teacher as researcher" aims to enable teachers to gain active self-development and enjoy the happiness of education and teaching. However, since they have not figured out what is "research" and "what kind of researcher should teachers become", and so on, "what kind of researcher should teachers become?" So that "teachers are researchers," not only did they fail to teach.
【分類號】：G635.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳衛(wèi)東;調(diào)適心態(tài):中小學教師可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求[J];中學教育;2003年09期

2 聶衛(wèi)華;;中小學教師中不具備規(guī)定學歷晉升職稱難[J];干部人事月刊;1994年07期

3 劉建春;;課題研究:中小學教師的助推器[J];河南教育(基教版);2011年06期

4 卞千;;關(guān)于我國中小學教師倫理責任的研究[J];才智;2011年20期

5 余冠仕;柴葳;;中小學教師職稱改革試點將統(tǒng)一中小學教師系列[J];教師;2011年22期

6 韓紹祥;中小學教師隊伍建設的形勢與任務[J];中小學管理;1996年06期

7 何京;美國如何培訓與管理中小學教師[J];基礎教育;2004年03期

8 張強;也談“中小學教師的教學惰性”[J];中小學管理;1999年09期

9 鄭祖?zhèn)?;師德將是中小學教師評聘首要條件[J];小學閱讀指南(中);2011年07期

10 宋永剛;;精心組織 務實創(chuàng)新 認真做好2011年“國培計劃”——在“國培計劃(2011)”——中小學教師示范性集中培訓項目評審會上的講話[J];中小學教師培訓;2011年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 薛俊玲;儲芳;蔣寶泉;鐘丕洪;何秀梅;劉潔;劉穎;周仕敏;;重慶市市區(qū)1345名中小學教師膳食食物攝入與營養(yǎng)知識知曉情況調(diào)查[A];中國營養(yǎng)學會第十次全國營養(yǎng)學術(shù)會議暨第七屆會員代表大會論文摘要匯編[C];2008年

2 ;夯實基礎 轉(zhuǎn)變職能 順應潮流抓研訓[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

3 胥興春;張大均;;中小學教師工作價值觀的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 王欣;;論中小學教師繼續(xù)教育的創(chuàng)新實踐模式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

5 薛俊玲;儲芳;蔣寶泉;鐘丕洪;何秀梅;劉潔;劉穎;周仕敏;;重慶市市區(qū)1345名中小學教師膳食食物攝入與營養(yǎng)知識知曉情況調(diào)查[A];營養(yǎng)與食品——健康中國高級論壇Ⅱ論文集[C];2008年

6 趙玉萍;華正武;;對當前中小學教師管理體制的點滴實踐性思考[A];建國60年陜西教育30年法制建設理論研討會獲獎論文[C];2010年

7 楊劍;陳開梅;;江蘇省中小學體育教師職業(yè)壓力源研究與分析[A];第8屆全國運動心理學學術(shù)會議論文匯編[C];2006年

8 曾潔珍;張衛(wèi);李董平;;中小學教師參與決策和學校效能、工作滿意度的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 姚計海;申繼亮;;中小學教師的教學自主與教學創(chuàng)新觀念關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 陜西省漢中市北大街小學課題組;;中小學“首席教師制”的建立與研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 羅喜祥　陳華英 通訊員 王勇軍 許清陽 劉文友 何漢雄;永興轉(zhuǎn)崗培訓教師解決中小學教師結(jié)構(gòu)矛盾[N];郴州日報;2008年

2 記者 卓上雄;中小學教師每月增400元[N];海南日報;2008年

3 記者 金姝;寫下一個名字 擔起一份責任[N];吉林日報;2008年

4 記者 張小燕;我省中小學教師人均將獲3600元津補貼[N];廈門日報;2008年

5 記者 康磊;20日前解決拖欠中小學教師工資[N];長春日報;2008年

6 記者 仝靜�！《�;周濟到張家口走訪慰問部分中小學教師[N];河北日報;2009年

7 張建 陳瑞昌;南通中小學教師須拿繼續(xù)教育學分[N];江蘇教育報;2009年

8 記者 趙秋麗　通訊員 呂善錕;山東考評中小學教師實行績效工資[N];光明日報;2009年

9 記者 田丹;沈陽治理中小學教師寒假亂補課[N];沈陽日報;2009年

10 記者 吳曉紅;研究生爭當中小學教師[N];蘇州日報;2009年

相關(guān)博士學位論文 前7條

1 王力娟;中小學教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學;2008年

2 陳韶峰;中小學教師的任用及其糾紛的處理[D];華東師范大學;2005年

3 劉晴;中小學教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學;2007年

4 楊新國;中小學教師工作敬業(yè)的實證研究[D];西南大學;2008年

5 張乃興;基于學校和家庭環(huán)境的深圳市中小學師生健康素養(yǎng)研究[D];華中科技大學;2012年

6 吳明霞;中小學教師工作—家庭沖突的結(jié)構(gòu)及關(guān)系研究[D];西南大學;2006年

7 王大磊;共和國中小學教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李照;中小學教師心理健康教育能力的特點及其相關(guān)研究[D];西南大學;2010年

2 陳強;建國以來我國中小學教師繼續(xù)教育政策的歷史沿革與現(xiàn)實反思[D];福建師范大學;2009年

3 吳梅寶;中小學教師工作—家庭增益的問卷編制及特征分析[D];西南大學;2010年

4 高志強;中小學教師教研心態(tài)調(diào)查及對策研究[D];西北師范大學;2002年

5 王兆存;信息時代的中小學教師個人知識管理研究[D];山東師范大學;2011年

6 王艷霞;當代中小學教師能力的缺失與培養(yǎng)[D];華東師范大學;2001年

7 李偉;中小學教師職業(yè)生涯自我規(guī)劃問題研究[D];曲阜師范大學;2010年

8 楊庚順;衡水市中小學教師體育健身活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學;2010年

9 劉富逵;中小學教師教育技術(shù)能力發(fā)展的研究[D];西北師范大學;2010年

10 劉琳琳;中小學教師教育技術(shù)能力培訓有效性實證研究[D];沈陽師范大學;2011年

，

本文編號：2378900