發(fā)布時間：2018-11-26 16:55

【摘要】：正"伙伴意識"是指教師對師生關(guān)系中"平等中首席"的深刻認(rèn)同,并把建立師生間的伙伴關(guān)系內(nèi)化為指揮自身行動的深層指令。在該意識下,教師會努力放下"為師"的架子,盡力使自己與學(xué)生處于水乳交融的狀態(tài),和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)、探討和研究。在具體的教育教學(xué)過程中,既把自己當(dāng)作學(xué)生
[Abstract]:The positive "sense of partnership" refers to the teacher's deep recognition of the "chief of equality" in teacher-student relations and the internalization of the establishment of a partnership between teachers and students as a deep command to direct their own actions. Under this consciousness, the teacher will try to put down the "teacher" shelf, try to make himself in harmony with the students, study, discuss and research together with the students. In the process of teaching and learning, we regard ourselves as students.
【作者單位】： 浙江省臨海市外國語學(xué)校
【分類號】：G451

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳惠誼;;教師如何做到愛學(xué)生[J];教育;2011年19期

2 孟水;;由“貓和老鼠”想到的[J];基礎(chǔ)教育;2007年02期

3 方銳;;教師,做一把萬能鑰匙[J];今日教育;2011年Z2期

4 馬志響;;師生只若初相識[J];新課程(上);2011年06期

5 潘淼;;天天看到你 處處感動你——心理健康教育活動鏡頭集錦[J];中小學(xué)德育;2011年08期

6 顏美;心靈與心靈的對話[J];基礎(chǔ)教育;2005年04期

7 朱秦潔;;叛逆的背后[J];科教新報(教育科研);2011年23期

8 厄內(nèi)斯特·波伊爾;;基礎(chǔ)學(xué)校:一個學(xué)習(xí)化的社區(qū)大家庭(三) 入學(xué)時的伙伴關(guān)系[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年05期

9 董俊秀;;淺談自閉癥兒童教育[J];新作文(教育教學(xué)研究);2011年09期

10 徐金龍;;走近學(xué)生心靈 巧治學(xué)生心病[J];中學(xué)教育;2002年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 黃桂興;;讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生家庭[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 孫惠娟;;班主任老師走進(jìn)學(xué)生心里的策略[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

3 盧勝堂;張汝蘭;;走進(jìn)學(xué)生心靈做他們的同路人——高中生心理亞健康原因分析及對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 李冠銳;;走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)愛學(xué)生的成長[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

5 安玲玲;寇祥明;;貼心·愛心[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 徐蕾;;淺議為學(xué)生營造安全心理氛圍[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

7 李麗霞;;研究學(xué)生心理 講究溝通藝術(shù)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

8 安玲玲;寇祥明;;貼心·愛心[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

9 戚國軍;;“家校共育”心理健康教育模式的探索[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

10 楊啟光;;英國家庭與學(xué)校關(guān)系的歷史嬗變及其教育意蘊[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 褚能麗;走進(jìn)學(xué)生情感世界 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[N];欽州日報;2010年

2 本報記者 時曉玲;讓德育走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心[N];中國教育報;2001年

3 余冠仕;百名英國中小學(xué)校長訪華[N];中國教育報;2007年

4 李好連;轉(zhuǎn)變角色 走進(jìn)學(xué)生的心靈[N];開封日報;2007年

5 山東省濟(jì)寧市市中區(qū)教育局 王金芳;校訓(xùn)何時走進(jìn)學(xué)生心里[N];中國教育報;2008年

6 紅袖;懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈[N];中國教育資訊報;2002年

7 呂立峰;淺談思想教育如何走進(jìn)學(xué)生心靈[N];榆林日報;2010年

8 劉玉萍;把握學(xué)生心理 走進(jìn)學(xué)生心靈[N];伊犁日報(漢);2010年

9 本報記者 呂揚 實習(xí)生 樊斌;走進(jìn)學(xué)生的心靈[N];陜西日報;2004年

10 張薇;教師家訪緣何逐漸消失[N];西部時報;2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王紅;我國家校合作問題及對策研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 趙靜;英國“以學(xué)校為基地的”教師培養(yǎng)模式研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 鄧濤;大學(xué)與中小學(xué)合作：英美兩國教師培養(yǎng)模式比較研究[D];東北師范大學(xué);2003年

4 楊豪杰;英國“以學(xué)校為基地”的教師培養(yǎng)模式探析[D];華東師范大學(xué);2008年

5 肖艷芳;英國教師教育實習(xí)中的大學(xué)與中小學(xué)�；锇殛P(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 陳玉芳;美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 史金榜;教學(xué)傾聽藝術(shù)[D];曲阜師范大學(xué);2008年

8 王丹;英美大學(xué)與中小學(xué)合作的教師培養(yǎng)模式比較研究[D];西南大學(xué);2009年

9 鄒麗君;德育中選擇自由與責(zé)任的探討[D];南京師范大學(xué);2008年

10 倪壽英;蘇霍姆林斯基的教師成長觀及其現(xiàn)代啟示[D];蘇州大學(xué);2008年

，

本文編號：2359113