【摘要】：采用問卷法對(duì)439名大學(xué)生的同一性與職業(yè)探索、職業(yè)決策困難的關(guān)系進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明:(1)不同同一性地位類型的大學(xué)生在職業(yè)探索上存在顯著差異,環(huán)境探索和自我探索兩個(gè)維度的得分都呈現(xiàn)出達(dá)成型延緩型早閉型混亂型的趨勢(shì),同一性地位越高,職業(yè)探索得分越高。(2)不同同一性地位類型的大學(xué)生在職業(yè)決策困難上存在顯著差異,職業(yè)決策困難各維度得分及各維度平均分上大致呈現(xiàn)出同一性地位越高,職業(yè)決策困難得分越低的趨勢(shì)。
[Abstract]:The relationship between identity, career exploration and career decision-making difficulties of 439 college students was studied by questionnaire. The results show that: (1) there are significant differences in career exploration among college students with different identity status types. The scores of environmental exploration and self-exploration both show the tendency of achieving delayed early closing disorder, and the higher the identity status is, the higher the degree of identity is. The higher the score of career exploration is, (2) there are significant differences in career decision making difficulties among college students with different identity status types, and the higher the identity status is in each dimension of career decision making difficulty and the average score of each dimension. The trend of lower scores for career decision-making difficulties.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)心理系 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2292215