【摘要】：“課堂主渠道”觀點(diǎn)批判的實(shí)質(zhì),就是否定學(xué)校教育在當(dāng)前我國教育體系中的主導(dǎo)地位,否定課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中依然起著主渠道作用;它是當(dāng)前教育研究和教育改革過程中,普遍存在的“過火”現(xiàn)象中的典型事例,非常值得重視。此論的錯誤根源在于,缺乏對學(xué)校教育和課堂教學(xué)性質(zhì)和功能的正確認(rèn)識,誤解學(xué)校教育與非學(xué)校教育的關(guān)系。正確理解“課堂教學(xué)主渠道”觀點(diǎn),就是要樹立正確的歷史觀,尊重歷史,善于從歷史中汲取營養(yǎng);用矛盾分析的方法,辯證地看待學(xué)校教育與家庭、社會教育的關(guān)系;樹立科學(xué)的批判觀,正確對待學(xué)校教育和課堂教學(xué)中存在的問題;歸根到底要立足于教育改革實(shí)踐,不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué),充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
[Abstract]:The essence of the criticism of the view of "main channel of classroom" is to deny the dominant position of school education in the current education system of our country, and to deny that classroom teaching still plays a main role in quality education. It is a typical example in the process of educational research and education reform. The error of this theory lies in the lack of a correct understanding of the nature and function of school education and classroom teaching and the misunderstanding of the relationship between school education and non-school education. To correctly understand the viewpoint of "the main channel of classroom teaching" is to set up a correct view of history, respect history, be good at drawing nutrients from history, and dialectically treat the relationship between school education, family and social education with the method of contradiction analysis. In the final analysis, it is necessary to base on the practice of educational reform, improve and perfect the classroom teaching constantly, and give full play to its proper function by setting up a scientific critical view and correctly dealing with the problems existing in school education and classroom teaching.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G420

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本文編號：2234131