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心理與教育測(cè)量中效度理論的重建

發(fā)布時(shí)間:2018-09-04 15:41
【摘要】:效度問(wèn)題是人類測(cè)量活動(dòng)中最重要也是最困難的一個(gè)問(wèn)題。本文首先從效度的概念與分類、效度的理論公式以及效度的評(píng)估方法等三個(gè)方面討論了經(jīng)典效度理論存在的弊端,然后針對(duì)這三個(gè)方面提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了效度理論的重建。
[Abstract]:Validity is one of the most important and difficult problems in human measurement. In this paper, the disadvantages of classical validity theory are discussed from three aspects: the concept and classification of validity, the theoretical formula of validity and the evaluation method of validity. To some extent, the validity theory is reconstructed.
【作者單位】: 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】:G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào):2222612

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