【摘要】：全球化問題及西方社會面臨的困境迫使教育重新追尋關懷價值觀,關懷學派在學校教育方面逐漸形成了系統(tǒng)的思想,特別是在課程改革和設計方面提出了嶄新的思路。在對課程意識、課程理想、課程功能批判的基礎上,關懷學派提出了關懷主題課程設計的原則、課程的連續(xù)性,以及關懷課程的內(nèi)容、組織與開展、評價等,對于解決現(xiàn)代教育的困境提供了有價值的課程方案選擇。
[Abstract]:The problem of globalization and the plight of western society force education to pursue the values of care again. The school of concern has gradually formed a systematic thought in school education, especially in curriculum reform and design. On the basis of criticizing curriculum consciousness, curriculum ideal and curriculum function, the caring school puts forward the principles of curriculum design of caring theme, the continuity of curriculum, the content, organization and development, evaluation of caring curriculum, etc. It provides valuable curriculum options for solving the plight of modern education.
【作者單位】： 山東師范大學
【分類號】：G423

【共引文獻】

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