【摘要】：本文在論述建構(gòu)主義的哲學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計特點的基礎(chǔ)上,描述了建構(gòu)主義視角的有效教學(xué)原則。文章認為,建構(gòu)主義有效教學(xué)原則是對客觀主義的一種制衡、超越和拓展,為教學(xué)實踐者審視和實施教學(xué)設(shè)計提供了一種新穎的思維框架。
[Abstract]:On the basis of discussing the philosophical connotation, teaching concept and teaching design characteristics of constructivism, this paper describes the effective teaching principles from the perspective of constructivism. The paper holds that the effective teaching principle of constructivism is a kind of check and balance, surmounting and expanding to objectivism, and provides a new thinking frame for teaching practitioners to examine and carry out teaching design.
【作者單位】： 江西師范大學(xué) 江西師范大學(xué)
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(06ZD016)《高校學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)實證研究》階段性研究成果 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA030093)《新課程理念下信息技術(shù)與課程整合促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實證研究》階段性研究成果
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 陽q，

本文編號：2134044