本文選題：教師角色 + 知識傳播者�。� 參考：《高等工程教育研究》2007年01期

【摘要】：時代的發(fā)展要求課任教師的角色從知識傳播者向課程管理者轉變。一門課程可以看作是一個需要管理的項目組織實體,教師在課程實施中的首要角色是擔當管理者,通過獲取、調度與利用各種與教學相關的資源實現(xiàn)學生價值最大化提高的目標。本文初步提出了課程教學的組織管理思想與具體操作手段。
[Abstract]:The development of the times requires teachers to change their roles from knowledge communicators to curriculum managers. A course can be seen as a project organization entity that needs to be managed. The primary role of a teacher in curriculum implementation is to act as a manager, by acquiring, Scheduling and using all kinds of teaching related resources to achieve the goal of maximizing the value of students. This paper puts forward the thought of organization and management and the concrete operation means of the course teaching.
【作者單位】：
【分類號】：G451

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本文編號：1838748