本文選題：人文教育 + 人文精神��； 參考：《學(xué)術(shù)論壇》2007年07期

【摘要】："人文教育"給出了一個(gè)問(wèn)題域,在這個(gè)問(wèn)題域中,或許我們可以嘗試著做一些根本性的追問(wèn)。通過(guò)對(duì)人文教育與人文學(xué)科的教育,人文教育與非理性主義教育的關(guān)系,以及人文教育的意義等三個(gè)問(wèn)題的追問(wèn),人文教育的實(shí)質(zhì)以及整個(gè)現(xiàn)代性狀況將會(huì)更清晰地向我們呈現(xiàn)出來(lái)。
[Abstract]:Humanistic Education presents a problem area in which we may try to do some fundamental questioning. Through the inquiry into the education of humanities and humanities, the relationship between humanistic education and irrationalism education, and the significance of humanistic education, The essence of humanistic education and the whole state of modernity will be more clearly presented to us.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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3 王立杰;現(xiàn)象學(xué)直觀及其對(duì)文學(xué)本體論研究的啟示與意義[D];四川大學(xué);2007年

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【相似文獻(xiàn)】

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4 金生

本文編號(hào)：1817818