本文選題：學習結(jié)果 + 美國教育部��； 參考：《比較教育研究》2007年01期

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3 齊麟;;體育教學信息的即時反饋及延遲反饋[J];中國學校體育;1984年05期

4 尹貞;;品德考核非參與評分不可嗎?[J];中國學校體育;1984年04期

5 林良夫;;一個教學實驗的啟示[J];云南教育(基礎(chǔ)教育版);1985年06期

6 胡興宏;;認知目標分類和學科考試命題[J];上海教育科研;1986年01期

7 盛昌兆;;如何制定初中化學教學目標[J];上海教育科研;1986年03期

8 駱澤民;左和金;;布盧姆關(guān)于認知領(lǐng)域教育目標的應用價值探討[J];上海教育科研;1986年06期

9 丁家桐;;習的指導[J];師范教育;1986年06期

10 ;教育要著眼于教學生如何做人[J];云南教育(基礎(chǔ)教育版);1986年Z1期

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2 師學明;劉天佑;潘玉玲;;人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與統(tǒng)計模式識別組合方法及其在魯西金剛石原生礦預測中的應用[A];1996年中國地球物理學會第十二屆學術(shù)年會論文集[C];1996年

3 侯媛彬;韓崇昭;;采用CMAC網(wǎng)學習非線性函數(shù)[A];1996中國控制與決策學術(shù)年會論文集[C];1996年

4 朱明;王俊普;李欣榮;;BP網(wǎng)絡(luò)在復雜系統(tǒng)建模中的應用[A];1996年中國控制會議論文集[C];1996年

5 朱玨;胡時勝;王禮立;;37mm分離式Hopkinson壓桿中應力波的傳播與反分析[A];第三屆全國爆炸力學實驗技術(shù)交流會論文集[C];2004年

6 楊曉青;楊文燕;;淺談目標導向教學原理在小學舞蹈教學設(shè)計中的應用[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年

7 苑春苗;陳寶智;李暢;;基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的安全綜合評價方法研究[A];中國職業(yè)安全健康協(xié)會2005年學術(shù)年會論文集[C];2005年

8 王紹祥;;口譯自主學習研究[A];國際譯聯(lián)第四屆亞洲翻譯家論壇論文集[C];2005年

9 梁平;;關(guān)于高中物理問題解決教學設(shè)計的研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 沈德立;白學軍;;實現(xiàn)高效率學習的心理機制研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

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1 北京師范大學教育科學研究所 李亦菲;探究性學習[N];中國教育報;2000年

2 鄭大奇;自我管理式學習[N];計算機世界;2000年

3 ;著名大學校長話“創(chuàng)新”教育[N];聯(lián)合時報;2000年

4 昌平區(qū)南邵中心小學 李秀軍;運用音樂心理效應提高教學質(zhì)量[N];音樂周報;2000年

5 記者 胡亞莉;培訓評估，你做了沒有[N];組織人事報;2000年

6 阿明;幫孩子做好入學準備[N];中國電力報;2001年

7 北京師范大學外語系 程曉堂;也談小學英語教材[N];光明日報;2001年

8 馬慧/編譯;美國高等教育的課程和教學研究趨勢[N];科學時報;2001年

9 周志明;幫孩子做好入學的準備[N];中國教育資訊報;2002年

10 記者　楊云慧;教師培訓創(chuàng)設(shè)新模式[N];中國教育報;2003年

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1 汪航;數(shù)學學習過程中的心理模型建構(gòu)研究[D];華東師范大學;2004年

2 薛曉嫘;基于課程標準的閱讀學業(yè)成就評價研究[D];華東師范大學;2006年

3 張樹德;當代課程改革成功機制研究[D];華東師范大學;2007年

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3 于賢云;對高中信息技術(shù)教育評價的初步探索[D];山東師范大學;2005年

4 李艷坤;基于自主學習理論的VOD高校教學輔助系統(tǒng)研究[D];東北師范大學;2006年

5 邢云;學習動機強化策略對初中生學習自我效能感影響的實驗研究[D];西南大學;2006年

6 宋曉華;美國中北部院校協(xié)會高等教育認證制度初探[D];西南大學;2006年

7 周燕;關(guān)于初中英語形成性評價對學生學習結(jié)果影響的研究報告[D];西南大學;2006年

8 朱麗紅;論新課標下學生學習方式的轉(zhuǎn)變[D];河北師范大學;2005年

9 王志玲;建構(gòu)主義教學模式與大學生創(chuàng)新能力的理論研究[D];西安工業(yè)大學;2006年

10 趙春良;合作學習與認知風格對生物學概念學習之效應[D];首都師范大學;2006年