本文選題：師愛 + 專業(yè)技能��； 參考：《江西教育科研》2007年11期

【摘要】：作為一種高級(jí)的社會(huì)情感,師愛在教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占有十分重要的位置。但在教育實(shí)踐中,人們對(duì)于師愛的概念存在著各種不同的理解,導(dǎo)致宣傳與踐行師愛的過程遭遇了一些困境。明晰師愛的種類,反思師愛的內(nèi)涵,摒棄含混的"師愛"定義并確定師愛在教師職業(yè)道德體系中的位置,有利于加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)技能與專業(yè)態(tài)度的提升。
[Abstract]:As a high-level social emotion, teacher love occupies a very important position in teachers' quality structure.However, in educational practice, people have different understanding of the concept of teacher love, which leads to the process of propaganda and practice of teacher love encountered some difficulties.To clarify the types of teacher love, to reflect on the connotation of teacher love, to abandon the vague definition of teacher love and to determine the position of teacher love in teachers' professional ethics system will help to strengthen teachers' quality construction and promote teachers' professional skills and professional attitude.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1761200