本文選題：制度化教育　切入點：正義　出處：《教育評論》2007年04期

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【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G40

【共引文獻】

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1 陳洪月;;語文教學(xué)應(yīng)回歸生活——開展語文實踐活動初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年S1期

2 張立新;改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 推進創(chuàng)新教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2001年04期

3 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2002年02期

4 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年04期

5 蔡翥,石侃;挑戰(zhàn)與對策:網(wǎng)絡(luò)社會化與青少年道德教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

6 房列曙;;高師院校歷史本科創(chuàng)新教育探索[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年05期

7 王晨曦;;從中世紀(jì)大學(xué)的興起反思當(dāng)前中國大學(xué)精神[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

8 張盼;;淺析《學(xué)記》中啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則和方法[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年01期

9 黃元英;;培養(yǎng)語文自學(xué)能力的策略[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

10 郭建鵬;哈宏軍;;淺析普通高校體育理論課教學(xué)現(xiàn)狀與對策[J];安康師專學(xué)報;2006年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 孫廣勇;;教育史料的搜集、整理、鑒別與運用初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 王劍;周谷平;;陳鶴琴教育實驗思想與實踐[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 李才棟;;關(guān)于中國書院史研究的對象[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

4 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

5 曾繼耘;;科學(xué)主義思潮影響西方教育實驗發(fā)展的歷史分析及其啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 趙軍;;西方教育哲學(xué)是如何講述的——歷史的分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 藍建;;應(yīng)重視二十世紀(jì)下半期以來國際教育發(fā)展趨勢的研究——關(guān)于教育的歷史轉(zhuǎn)折[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

8 趙紅亞;;試論學(xué)習(xí)型社會大學(xué)的整合策略[A];2007年中國成人教育協(xié)會年會暨第四屆會員代表大會論文集[C];2007年

9 陳清洲;;論我國成人教育制度建設(shè)的發(fā)展[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

10 儀淑麗;;網(wǎng)絡(luò)教育時代的教師角色重構(gòu)[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 周穎;網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的教師作用研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 宋德勇;現(xiàn)代思想政治教育的人學(xué)解讀[D];北京交通大學(xué);2011年

4 陶學(xué)文;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

5 張姝;論教師的文化覺醒及其教學(xué)實現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年

6 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

7 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

8 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年

9 李福春;美國教育學(xué)演進史（1832-1957）[D];華東師范大學(xué);2011年

10 尹偉;道德量化評價的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

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1 李玲麗;上海體育學(xué)院專項俱樂部開展現(xiàn)狀的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 陳海濤;淺談影視資源與文綜合科目的課程整合[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張燕;大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學(xué);2010年

4 王文玉;高中地理教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 姚慧;大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)策略研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 李卓爾;城郊接合部中學(xué)語文閱讀教學(xué)中個性化教學(xué)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 陳森林;中職生厭學(xué)問題與應(yīng)對策略[D];蘇州大學(xué);2010年

8 顓孫偉偉;初中思想品德課“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式探析[D];蘇州大學(xué);2010年

9 司雯萍;后現(xiàn)代主義課程觀對鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的啟示[D];蘇州大學(xué);2010年

10 許鵬;新課程改革視野下的班級文化創(chuàng)建[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻】

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1 馮建軍;;程序公正:制度化教育公正的重要原則[J];教育發(fā)展研究;2007年Z1期

2 馮建軍;;終身教育:教育公正的內(nèi)部基礎(chǔ)——兼論教育公正的內(nèi)部障礙[J];成人教育;2008年05期

3 許小平,馬和民;論教育平等的制度基礎(chǔ)[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報;2000年01期

4 馮建軍;;制度化教育中的公正:難為與能為[J];教育科學(xué)研究;2007年02期

5 徐金海,向小英;對制度化教育下師生關(guān)系的思考[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年05期

6 張應(yīng)強;信息時代與大學(xué)文化素質(zhì)教育[J];清華大學(xué)教育研究;2002年05期

7 武海燕;;終身教育“制度化”辨析[J];教育探索;2011年08期

8 鄧璐;;終身教育視野下制度化教育的變革研究[J];四川民族學(xué)院學(xué)報;2010年02期

9 張義兵;解構(gòu)與整合:網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對制度化教育的影響[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

10 徐強;制度化教育與學(xué)習(xí)化社會關(guān)系淺析[J];中國成人教育;2000年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 黃育云;賈云鵬;;關(guān)于受教育程度與勞動報酬關(guān)系的幾點認(rèn)識[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年

2 孔文倩;;我國引進辯訴交易制度的法律思考[A];吉林省行政管理學(xué)會“加強體制機制創(chuàng)新，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會論文集（《吉林政報》2008·理論�？C];2008年

3 仇道同;;國旗下講話[A];中小學(xué)課程改革與考試研討會論文集[C];2004年

4 孫悅佳;;茶中有味是清歡[A];茶與健康生活主題征文選[C];2004年

5 肖百冶;趙汝周;;政府如何促進社會公平和正義[A];中國行政管理學(xué)會2005年年會暨“政府行政能力建設(shè)與構(gòu)建和諧社會”研討會論文集[C];2005年

6 朱廣忠;;當(dāng)代中國公共政策利益調(diào)控:目標(biāo)、原則與機制[A];中國行政管理學(xué)會2010年會暨“政府管理創(chuàng)新”研討會論文集[C];2010年

7 李勇全;;農(nóng)村勞動者文化科技素質(zhì)的現(xiàn)狀與思考[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評選[C];2004年

8 楊國靖;;喚起全民的標(biāo)準(zhǔn)化意識[A];湖北省標(biāo)準(zhǔn)化獲獎?wù)撐膮R編[C];2004年

9 ;卡托·克列曼,84歲 把心靈放在工作之中[A];首屆中國老年人才論壇論文集[C];2005年

10 黃偉成;;家庭環(huán)境對高中潛能生影響的研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報實習(xí)生 蔣昕;讓正義搭上快速列車[N];人民法院報;2010年

2 保爾;臺民眾正義之心未泯[N];團結(jié)報;2011年

3 海南大學(xué)法學(xué)院副教授 王琳;遲來的正義也是正義[N];東方早報;2011年

4 姝宏;用正義火種溫暖社會[N];大連日報;2011年

5 山東省棗莊市中級人民法院 李文;司法的正義[N];人民法院報;2011年

6 中國政法大學(xué)副教授 王建勛;誰綁架了司法和正義？[N];東方早報;2008年

7 練洪洋;反思慘案不能喪失正義底線[N];廣州日報;2010年

8 本報記者 鄭金雄;細(xì)節(jié)折射司法特殊正義[N];人民法院報;2011年

9 本報記者 盧擁軍　實習(xí)生 張駿 通訊員 黃慶華 張振付;唱響文明曲 譜寫正義歌[N];平頂山日報;2011年

10 記者 魏道俊;正義之舉無需思考[N];紅河日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 金龍;教育公正新解[D];華東師范大學(xué);2005年

2 盧旭;教育的現(xiàn)代性解讀[D];華中師范大學(xué);2009年

3 韓桂君;自助行為研究[D];武漢大學(xué);2005年

4 吳寧;社會弱勢群體權(quán)利保護的法理[D];吉林大學(xué);2005年

5 劉錦城;社會保障權(quán)研究[D];吉林大學(xué);2009年

6 王歐;理想的政治秩序如何可能？[D];吉林大學(xué);2005年

7 夏吟蘭;論離婚自由及其限制[D];中國政法大學(xué);2006年

8 劉薇;日本第三次司法改革研究[D];吉林大學(xué);2006年

9 高惠蓉;美國女子高等教育史研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 方永;論萊因霍爾德·尼布爾的政治神學(xué)的新自由主義性質(zhì)[D];武漢大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇婷;社會轉(zhuǎn)型期教育公正問題研究[D];延安大學(xué);2010年

2 秦晶;四川甘孜藏族自治州的教育公正研究[D];西南大學(xué);2011年

3 常磊;論教育公正[D];南京師范大學(xué);2002年

4 曾潔萍;制度化教育下班級差生形成原因的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 王磊;我國教育公正的倫理研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

6 楊珊;論殘疾人就業(yè)權(quán)的法律保障[D];湖南大學(xué);2007年

7 黎平輝;教師教學(xué)個性的困境及出路[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 楊燕華;論教育公正[D];上海師范大學(xué);2004年

9 康拾才;制度化社會教育的困境與出路[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 陳瑛;刑事被害人國家補償制度研究[D];中國政法大學(xué);2009年

本文編號：1685192