本文選題：新課程　切入點：學習方式　出處：《教育探索》2007年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新一輪基礎教育課程改革一個重要而具體的目標就是改善學生的學習方式。有意義的接受學習和探究學習均是學生的重要學習方式,這兩種學習方式對人的發(fā)展都是必要的。在新課程背景下應該正確地對待接受學習:明確學習方式的轉變需要有一個過程;尋求接受學習和探究學習的融合;倡導把建構主義理論與有意義接受學習理論加以整合的創(chuàng)新學習模式。
[Abstract]:A new round of basic education curriculum reform is an important and specific goal is to improve student learning. Meaningful reception learning and inquiry learning is an important learning way of students, the two learning modes of human development are necessary. In the context of the new curriculum should correctly treat learning: a clear need to change the way of learning is a process of seeking; reception learning and inquiry learning integration; to advocate the theory of constructivism and meaningful reception learning theory to integrate innovative learning mode.

【作者單位】： 淮陰師范學院生物系
【基金】：江蘇省教育廳2006年高校哲學社會科學基金項目新課程背景下的課堂教學改革研究成果之一(06SJD880016)
【分類號】：G423

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1631073