本文選題：小學(xué)音樂教學(xué)　切入點：影響因素　出處：《新課程導(dǎo)學(xué)》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著新課程改革的不斷推進(jìn),藝術(shù)教育在教育界的關(guān)注度也不斷提高,小學(xué)教育作為每個人的啟蒙教育,為學(xué)生的人生發(fā)展打下了基礎(chǔ),決定著素質(zhì)教育初級階段的成敗,而音樂教學(xué)作為藝術(shù)教育的重要組成部分,也成為素質(zhì)教育發(fā)展的中堅力量。所以,小學(xué)音樂教學(xué)對于每個小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展十分重要。小學(xué)生的認(rèn)知理解能力受到生理發(fā)育的限制,不能完成高難度的音樂學(xué)習(xí)任務(wù),但是進(jìn)行針對性的小學(xué)音樂課堂教學(xué),能夠提高小學(xué)生對音樂的理解、感覺、表達(dá)、創(chuàng)新。本文通過揭示影響小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點因素,尋找出提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑。
[Abstract]:With the development of the new curriculum reform, the attention of art education in the field of education is also increasing. As the enlightenment education for everyone, primary education lays the foundation for the development of students' life and determines the success or failure of the primary stage of quality education. As an important part of art education, music teaching has also become the backbone of the development of quality education. Primary school music teaching is very important for the development of primary school students' learning. The pupils' cognitive understanding ability is restricted by physiological development, and they can not complete the high difficulty music learning task, but carry on the targeted primary school music classroom teaching. It can improve the students' understanding, feeling, expression and innovation of music. This paper tries to find some ways to improve the quality of primary school music classroom teaching by revealing some factors that affect the quality of primary school music classroom teaching.
【作者單位】： 新疆維吾爾自治區(qū)和田市第三小學(xué);
【分類號】：G623.71

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本文編號：1630998