本文選題：學(xué)生主體性　切入點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)　出處：《中國(guó)成人教育》2007年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正教育活動(dòng)中的主客體關(guān)系問題,是教育理論中的一個(gè)根本性問題。傳統(tǒng)教育往往過分強(qiáng)調(diào)教師主體和對(duì)教學(xué)的權(quán)威控制,而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The relationship between subject and object in positive educational activities is a fundamental problem in educational theory. Traditional education often overemphasizes the subject of teachers and the authoritative control of teaching, but neglects the subjectivity of students' learning, and studies the subjectivity of students' learning. It is of great practical significance to carry out quality education and promote the all-round development of students.
【作者單位】： 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1610774