本文選題：信息化學(xué)習(xí)方式　切入點：自我更新　出處：《北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2007年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在認(rèn)知層面上理解人類學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)理解為"技術(shù)工程",使學(xué)習(xí)涵義窄化或片面化。以"語言—邏輯分析"和邏輯思辨為方法,對學(xué)習(xí)的本質(zhì)進行分析,會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)具有人類精神積極向上的靈性,學(xué)習(xí)是學(xué)生生命的超越過程,因而必須強調(diào)學(xué)習(xí)的"去容器性"。從整體觀看,學(xué)習(xí)是人的一種自我更新的生存活動,信息技術(shù)并沒有改變?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的本質(zhì),只是使現(xiàn)代學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形態(tài)發(fā)生了改變,信息化學(xué)習(xí)方式只是利用信息技術(shù)進行有效學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)活動的基本形式,而不是工業(yè)化的技術(shù)過程。
[Abstract]:To understand human learning on the cognitive level, to understand learning as "technical engineering", to narrow or narrow the meaning of learning, and to analyze the nature of learning by means of "language-logic analysis" and logical speculation. It will be found that learning has a positive spirit of the human spirit, and learning is a transcendent process of student life, so we must emphasize the "de-container" of learning. From the perspective of the whole, learning is a self-renewing survival activity of human beings. Information technology has not changed the nature of human learning, but has changed the performance of modern learning. The information learning method is only the basic form of learning activities expressed by effective learning using information technology. Not the technological process of industrialization.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1609155