本文關(guān)鍵詞： 杜威 哲學(xué)觀 社會觀 教育目的論　出處：《遼寧教育研究》2007年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：人們對杜威教育理論的評價存在著兩個誤區(qū)。其一認為杜威反對外爍的教育目的,因為杜威否認"教育過程以外的目的"。其二,認為杜威的理論是人本主義的,因為他強調(diào)了兒童在教育中的主體地位。本文從杜威的哲學(xué)觀和社會觀入手,重新對杜威的教育目的論思想進行批判性的反思并對學(xué)術(shù)界有關(guān)杜威的教育目的論主張的認識和評價再檢討。
[Abstract]:There are two misunderstandings in the evaluation of Dewey's theory of education. One is that Dewey opposes the educational purpose of the outside world because Dewey denies "the purpose other than the educational process", the other is that Dewey's theory is humanist. Because he emphasizes the dominant position of children in education, this paper begins with Dewey's philosophy and social view. Rethinking Dewey's thought of educational teleology and reviewing the academic circles' cognition and evaluation of Dewey's theory of educational teleology.
【作者單位】： 華東師范大學(xué) 沈陽市皇姑區(qū)珠江五校
【分類號】：G40

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本文編號：1537984