本文關(guān)鍵詞： 教育領(lǐng)域的知識管理 研究意義 研究范疇 促動(dòng)因素 學(xué)習(xí)型組織理論 信息技術(shù) 管理研究 學(xué)校組織 關(guān)鍵性問題 管理應(yīng)用　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2007年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：該文從概念界定、研究意義、研究范疇、促動(dòng)因素四個(gè)關(guān)鍵性問題的視角對當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中正在發(fā)生的一場研究革命  教育領(lǐng)域的知識管理進(jìn)行了解答和闡述,從而使這一命題研究從內(nèi)容、意義、價(jià)值等方面得到更為科學(xué)的論證。
[Abstract]:This paper defines the concept, significance and category of research. From the perspective of four key questions of motivating factors, this paper answers and expounds a research revolution in the field of educational technology and academic field, which is now taking place in the field of knowledge management in the field of education. So that this proposition research from the content, significance, value and other aspects of a more scientific argument.
【作者單位】： 浙江科技學(xué)院信息與電子工程學(xué)院教育技術(shù)系
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、引言21世紀(jì)是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)知識和信息為基礎(chǔ)的時(shí)代,一個(gè)知識更迭迅速的時(shí)代。知識成為生產(chǎn)的核心要素而有別于工業(yè)社會的資本以及農(nóng)業(yè)社會的土地,它是組織提升其卓越品質(zhì)與競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵因素。“知識就是力量”,英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根這句至理名言也一語道

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1491885