發(fā)布時間：2018-02-03 08:11

  本文關(guān)鍵詞： 學(xué)校德育 教師專業(yè)化 知識基礎(chǔ) 德育活動 德育教師 中國教育學(xué)會 德育實(shí)效 相關(guān)研究 現(xiàn)實(shí)性 道德認(rèn)識　出處：《教育研究》2007年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：2006年10月,中國教育學(xué)會德育論專業(yè)委員會會議再次提出“德育專業(yè)化”命題,引發(fā)了與會者的熱烈研討。這一命題事關(guān)教師專業(yè)化和德育實(shí)效的提高,是一個十分重要且具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)性的理論話題。會后,我們約請相關(guān)研究者對這一課題的研究心得進(jìn)行了梳理,形成了本次筆談。雖然他們的思考角度、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不盡相同,但是都會從特定視角給我們以啟發(fā)。我們希望以此推進(jìn)對這一問題的研究。
[Abstract]:In October 2006, the conference of the moral education professional committee of the Chinese Institute of Education put forward the proposition of "the specialization of moral education" again. This topic is related to the teachers' specialization and the improvement of the effectiveness of moral education. It is a very important and strongly realistic theoretical topic after the meeting. We invite relevant researchers to sort out the research experience of this subject, and form this written talk. Although they think from different perspectives, academic views are not the same. But it will inspire us from a particular perspective. We hope to further the study of this issue.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G41
【正文快照】： 關(guān)于學(xué)校德育問題,常聽到不少教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談及如下困惑:一是在日�？茖W(xué)知識教育任務(wù)很重的情況之下,如何抽出更多的時間對學(xué)生實(shí)施德育;二是學(xué)校試圖進(jìn)行一系列的德育活動,但沒有足夠的經(jīng)費(fèi)。對于這些問題,筆者的回答是:首先,應(yīng)該明確,在學(xué)校教育中并不存在著科任教師和德

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本文編號：1486872