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遠程教育模式下教師角色的轉(zhuǎn)變和重新定位

發(fā)布時間:2018-02-01 23:08

  本文關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代遠程教育 教師角色 遠程教師 關(guān)注學生 教學過程 遠程教育模式 遠程開放教育 網(wǎng)絡(luò)教學 引導學生 自主學習能力 出處:《中國成人教育》2007年07期  論文類型:期刊論文


【摘要】:正在現(xiàn)代遠程教育中,設(shè)施再完善,技術(shù)再先進,都不可能取代教師。任何形式的教育最終都得具體落實到每門課程的教與學的過程中。遠程教師的角色在教學過程中與傳統(tǒng)教育形式的教師雖然發(fā)生了許多變化,但這并不
[Abstract]:In modern distance education, the facilities are better and the technology is more advanced. It is impossible to replace teachers. Any form of education will eventually have to be concretely implemented in the process of teaching and learning of each course. The role of distance teachers has changed a lot with that of teachers in traditional forms of education in the course of teaching. . But it's not.
【作者單位】: 中國石油大學成人教育學院
【分類號】:G451
【正文快照】: 在現(xiàn)代遠程教育中,設(shè)施再完善,技術(shù)再先進,都不可能取代教師。任何形式的教育最終都得具體落實到每門課程的教與學的過程中。遠程教師的角色在教學過程中與傳統(tǒng)教育形式的教師雖然發(fā)生了許多變化,但這并不意味著遠程教師地位和作用的削弱,相反卻對遠程教師提出了更高的要求。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號:1483089

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