本文關(guān)鍵詞： 遠程教育 通用設(shè)計 無障礙　出處：《現(xiàn)代遠距離教育》2007年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：遠程教育解決了時間和空間障礙的教學(xué)問題,為人們提供了終身學(xué)習(xí)的機會。但是,有視覺障礙、聽覺障礙、認知障礙、肢體障礙的人卻無法完全參與遠程教育,即使是身心正常的參與者也存在更易用、更好用的問題。國外研究認為,基于通用設(shè)計的無障礙遠程教育能實現(xiàn)任何人在任何時間任何地方都能學(xué)習(xí)的理想遠程教育模式。通過大量文獻閱讀和分析,本文對國內(nèi)外基于通用設(shè)計的無障礙遠程教育的研究對象、研究視角和方法、研究內(nèi)容等進行了較為全面的述評,并提出了當(dāng)前研究存在的不足和研究方向,旨在給我國空白的無障礙遠程教育的研究和實踐一些啟發(fā)。
[Abstract]:Distance education solves the teaching problems of time and space barriers, and provides people with lifelong learning opportunities. However, there are visual impairment, hearing impairment, cognitive impairment. People with physical disabilities are unable to fully participate in distance education, and even participants with normal physical and mental health have the problem of being easier to use and more usable, foreign research suggests. The barrier-free distance education based on the universal design can realize the ideal distance education model which anyone can learn anywhere at any time. Through a lot of literature reading and analysis. In this paper, the research object, research angle and method, research content of barrier-free distance education based on universal design at home and abroad are reviewed, and the deficiency and research direction of current research are put forward. The purpose of this paper is to enlighten the research and practice of the blank distance education in our country.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 浙江師范大學(xué)
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“信息平等意義上的無障礙網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建研究”(06BTQ012)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言遠程教育從19世紀中葉發(fā)展至今,先后經(jīng)歷了函授教育、多媒體教學(xué)的遠程教育、開放靈活的遠程學(xué)習(xí)三代模式[1],為許多人提供了學(xué)習(xí)機會,我們對遠程教育的研究也越加成熟和深入。然而這些探討只解決了距離和空間上的問題,卻忽視了參與者的廣泛性、多樣性和特殊性。在法

【共引文獻】

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本文編號：1482814