本文關鍵詞：體育院校課堂教學質量專家評價指標體系的構建與應用——武漢體育學院迎評促建過程教學評估環(huán)節(jié)實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）》2004年

體育院校課堂教學質量專家評價指標體系的構建與應用——武漢體育學院迎評促建過程教學評估環(huán)節(jié)實證研究

胡亦海  張生康  劉述芝  屈建華  李琛  

【摘要】：正 1.研究目的武漢體育學院根據高等教育規(guī)律、高等體育教育規(guī)律以及體育學院教學工作的現(xiàn)狀,為了有效提高體育教學質量工作,于2002年5月課題組經初步研究,完成了本院教學課堂評估指標體系的研制工作。整個課堂教學評估的指標體系共分為三個組成部分,即,課堂教學質量專家評價指標體系、課堂教學質量同行評價指標體系、課堂教學質量學生評價指標體系。2002年5月到2003年11月底,武漢體育學院根據研制的課堂教學評估指標體系,對武漢體育學院全體在崗教師的課堂教學實施二輪隨機評估。2003年底,教育部本科教學評估組

【作者單位】：
【分類號】：G807.4
【正文快照】：

1.研究目的- 武漢體育學院根據高等教育規(guī)律、高等體育教育規(guī)律以及體育學院教學工作的現(xiàn)狀,為了有效提高體育教學質量工作,于2002年5月課題組經初步研究,完成了本院教學課堂評估指標體系的研制工作。整個課堂教學評估的指標體系共分為三個組成部分,即,課堂教學質量專家評價

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