本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生寫(xiě)作中思維品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)　出處：《心理發(fā)展與教育》2007年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 思維品質(zhì) 寫(xiě)作 中學(xué)生

【摘要】：從洛陽(yáng)市一所普通中學(xué)6個(gè)年級(jí)隨機(jī)選取801名被試,使用自編問(wèn)卷研究了中學(xué)生寫(xiě)作中思維品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中學(xué)生寫(xiě)作中思維品質(zhì)總體上呈隨年級(jí)增長(zhǎng)顯著上升的發(fā)展特點(diǎn),初二到初三階段更為突出;(2)深刻性和靈活性品質(zhì)為上升趨勢(shì),但在高一年級(jí)存在1個(gè)回調(diào)點(diǎn);(3)批判性和獨(dú)創(chuàng)性從初一到高一呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì),高一以后呈波浪式發(fā)展;(4)中學(xué)生寫(xiě)作中的思維品質(zhì)在初一、初二、高一和高三年級(jí)存在性別差異。
[Abstract]:801 subjects were randomly selected from 6 grades in a general middle school in Luoyang, and the development characteristics of thinking quality in middle school writing were studied by using self-made questionnaire. The results showed that the thinking quality of middle school students in general showed a significant increase with the growth of grade, especially in the second to third grade. (2) the quality of profundity and flexibility is on the rise, but there is a callback point in the first grade; (3) criticism and originality showed an obvious upward trend from the first year of the first year to the first year of senior high school, and the first year of senior high school showed a wave-like development. 4) there are gender differences in the quality of thinking in the first, second, first and third grade of senior middle school students.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問(wèn)題提出一些心理學(xué)家提出,完整的關(guān)于思維和語(yǔ)言的心理學(xué),必定包括寫(xiě)作的研究;應(yīng)該把思維看成是人們集合、使用和修正內(nèi)心符號(hào)模式的一系列過(guò)程,綜合寫(xiě)作活動(dòng)是幫助產(chǎn)生表達(dá)信息的一種從事較高水平思維的方法[1]。2005年,Juliana.V.B.等人再次提出,作為高級(jí)思維過(guò)程的問(wèn)題

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 戚建林;;家長(zhǎng)“語(yǔ)言暴力”的心理分析[J];大眾心理學(xué);2006年11期

2 許繼紅;;情緒智力與非智力因素芻議[J];晉中學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 徐茂陽(yáng);黃西慧;;消除學(xué)生心理障礙和克服學(xué)習(xí)困難研究[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

2 王可;林崇德;;中學(xué)生寫(xiě)作能力——結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)和對(duì)寫(xiě)作成績(jī)的預(yù)測(cè)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 胡衛(wèi)平;;“學(xué)思維”活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

4 賈小娟;胡衛(wèi)平;;“學(xué)思維"活動(dòng)課程對(duì)初中生創(chuàng)造性的科學(xué)想象能力影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

5 沈興華;饒紅;;多途徑探索 多方位育人[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 本報(bào)記者 劉微;教育的出發(fā)點(diǎn)：心理發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 彭惠;青少年的逆反心理[N];中國(guó)石油報(bào);2003年

3 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;打開(kāi)思維和智力大門(mén)的鑰匙[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張黎;大學(xué)生非形式推理特點(diǎn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1432044