本文關(guān)鍵詞：揚(yáng)善與抑惡:積極心理學(xué)對(duì)當(dāng)今中國(guó)道德教育的啟示　出處：《江西教育科研》2007年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：積極心理學(xué)對(duì)積極和消極關(guān)系的看法對(duì)當(dāng)前中國(guó)道德教育具有重要的啟示。道德教育首先和主要是一個(gè)發(fā)揚(yáng)積極品質(zhì)的"揚(yáng)善"過(guò)程,而不是消除消極品質(zhì)的"抑惡"過(guò)程的積極道德教育。
[Abstract]:The views of positive psychology on positive and negative relations have important implications for the current moral education in China. Moral education is first and foremost a process of "promoting the good" that carries forward the positive quality. Instead of eliminating the negative quality of the process of "suppression of evil" positive moral education.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 積極心理學(xué)(Positive Psychology)是二十世紀(jì)末美國(guó)心理學(xué)界興起的一個(gè)心理學(xué)運(yùn)動(dòng),它利用心理學(xué)比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段,研究人類的力量和美德等積極心理。作為當(dāng)代心理學(xué)的兩大最新進(jìn)展之一[1],積極心理學(xué)對(duì)當(dāng)代心理學(xué)的價(jià)值取向做出了重要的修正和平衡,同時(shí)也

【參考文獻(xiàn)】

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9 程U，

本文編號(hào)：1431770