本文關鍵詞：論學生學習動機及其激發(fā)與培養(yǎng)策略　出處：《中國成人教育》2007年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學習動機對學生學習具有重要的推動作用。在提倡素質(zhì)教育的今天,對學習動機的探索和研究不僅具有重要的理論意義,更具有重要的現(xiàn)實意義。
[Abstract]:Learning motivation plays an important role in promoting students' learning. Today, it is of great theoretical and practical significance to explore and study learning motivation in the context of promoting quality education.
【作者單位】： 東營職業(yè)學院科研處
【分類號】：G442
【正文快照】： 一、學習動機概述動機,在心理學上一般認為,是指引發(fā)并維持活動的傾向。所謂學習動機,是指直接推動學生進行學習的一種內(nèi)部動機,是激勵和指引學生進行學習的一種需要。學習動機是由學習的需要和外在誘因所組成。學習動機的強度活力兩極取決于需要的性質(zhì),也取決于誘因力量的大

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