本文關(guān)鍵詞：英國宏觀教育決策研究

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【摘要】：本文基于歷史的視角,對(duì)英國宏觀教育決策的主體以及決策的模式進(jìn)行了論述和分析,并歸納出英國宏觀教育決策的若干特點(diǎn):以政府為主導(dǎo)進(jìn)行決策,注重以立法的形式開展重大決策,注重決策的民主化和科學(xué)化。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院 浙江大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 英國教育在世界上享有很高的聲譽(yù),其業(yè)已形成的教育制度及其在教育領(lǐng)域中進(jìn)行的諸多改革和實(shí)踐也一直為很多國家所關(guān)注。本文以英國教育發(fā)展過程中若干重要的史實(shí)為依據(jù),著重對(duì)宏觀教育決策的模式與特點(diǎn)進(jìn)行了論述和分析,以期從中吸取對(duì)我國宏觀教育決策具有參考價(jià)值和借鑒意

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本文編號(hào)：1273622