本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)新教師的教學(xué)效果的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣州大學(xué)》 2012年

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)新教師的教學(xué)效果的影響研究

吳中明  

【摘要】：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的各個(gè)功能的重要手段，因此課堂教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中一直占據(jù)著重要地位。另一方面，困擾新教師一個(gè)最大的問題就是課堂教學(xué)的效果不理想。本文就以上兩個(gè)問題進(jìn)行探討，以期制定出一份有利于新教師自身發(fā)展，能提高新教師教學(xué)效果的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 筆者通過文獻(xiàn)研究，分析了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)特別是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究歷史及研究現(xiàn)狀，也對(duì)教師教學(xué)風(fēng)格、高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、新教師的培養(yǎng)及高中數(shù)學(xué)新教師存在的問題進(jìn)行了初步分析。綜合考慮以上各個(gè)要素，以教師課堂行為為標(biāo)準(zhǔn)將課堂教學(xué)劃分若干基本行為，著重分析各個(gè)基本課堂教學(xué)行為在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用，以此研制高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 在理論研究的基礎(chǔ)上，本文以研制出有利于提高高中數(shù)學(xué)新教師課堂教學(xué)效果的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為目的，第一步采用問卷調(diào)查結(jié)合訪談，收集高中數(shù)學(xué)教師關(guān)于教師課堂教學(xué)行為重要性的意見以及新教師在教學(xué)中遇到的問題；第二步分析教師問卷調(diào)查，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的分類，即分為課堂教學(xué)必備要素、教學(xué)特色兩個(gè)方面。課堂教學(xué)必備要素包括教學(xué)激情、教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用知識(shí)3個(gè)大的方面，9個(gè)小項(xiàng)。教學(xué)特色列出了10個(gè)選擇，可以多選。此外還有未盡事項(xiàng)的補(bǔ)充，包括教學(xué)特色補(bǔ)充與不足及建議。然后研究分為兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面筆者在教學(xué)實(shí)踐中，參照本文研究所得的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)實(shí)施，進(jìn)行大約2個(gè)月的教學(xué)試驗(yàn)；另一方面，筆者將高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推薦給本校其他新教師使用。實(shí)踐證明本文所研究的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)提高新教師教學(xué)的效果有顯著的作用，且操作簡單具有一定的實(shí)用性。 本文只是從利用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提高新教師教學(xué)效果的角度進(jìn)行了研究。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及新教師的培養(yǎng)都是重要且內(nèi)容豐富的課題，要想有全面詳盡的研究還需要進(jìn)一步加大研究投入，研究的結(jié)果還需要大量的實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)和修訂。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G633.6
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 焦揚(yáng);葛慧玲;任永泰;湯巖;;高等農(nóng)業(yè)院校提高工科高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究與對(duì)策[J];林區(qū)教學(xué);2013年07期

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃河清;;嘗試改變自己——打造教學(xué)風(fēng)格和特色[J];基礎(chǔ)教育研究;2010年01期

2 程少堂;教學(xué)風(fēng)格論[J];教育科學(xué);1988年02期

3 徐麗華,傅亞強(qiáng);中小學(xué)教師教學(xué)風(fēng)格的影響因素研究[J];課程.教材.教法;2005年06期

4 李宗鐸,向昭紅;淺談數(shù)學(xué)的特點(diǎn)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J];數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用;2002年04期

5 魏群;;教師教學(xué)風(fēng)格的形成策略[J];教書育人;2010年28期

6 王清風(fēng);論新課程實(shí)施過程中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

7 龔孝華;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思與重構(gòu)[J];教育探索;2002年11期

8 黃大龍;新課程理念如何引導(dǎo)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重構(gòu)[J];教育發(fā)展研究;2003年10期

9 張健;創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià):“以學(xué)論教”[J];四川教育;2003年Z1期

10 李如密;教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵及載體[J];上海教育科研;2002年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱敏;新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 任仕林;中學(xué)教師教學(xué)風(fēng)格形成研究[D];西南大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田麗明;試論外語課堂評(píng)估手段的現(xiàn)狀及可選策略[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年01期

2 胡鋒吉;季旭峰;;論可持續(xù)的學(xué)生評(píng)價(jià)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年04期

3 王正明;踐行道德策略性知識(shí)的意義及教學(xué)設(shè)計(jì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

4 梁秀清;陳宏友;;兒童參與課堂學(xué)習(xí)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)初探[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

5 滕瀚,唐智松;網(wǎng)絡(luò)教育中情感教育的思考[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

6 李禾;李海艷;;安徽電大教學(xué)過程質(zhì)量保證的實(shí)踐與研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

7 任向東;;論大學(xué)生人格的培養(yǎng)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

8 趙海鵬;尚艷秋;;隱性課程的潛教育價(jià)值分析——以生物學(xué)教學(xué)為例[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(上半月刊);2011年03期

9 鄭文;;詞匯石化現(xiàn)象與詞匯習(xí)得的心理認(rèn)知機(jī)制[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

10 何更生;遷移機(jī)制及其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高學(xué)通;;發(fā)揮多元智能的強(qiáng)項(xiàng)帶動(dòng)作用 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐與研究（2005-2007）[C];2008年

2 郝玲玲;孫河川;;教師評(píng)價(jià)意義的研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

3 郭民;;布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論在綜合英語教學(xué)中的應(yīng)用[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

4 陳德安;申國昌;;荀子論學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 李欣;;中學(xué)英語教學(xué)的三大認(rèn)識(shí)誤區(qū)及診斷[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

6 蒲生財(cái);;中學(xué)化學(xué)教師如何通過課堂教學(xué)體現(xiàn)教材價(jià)值功能[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

7 朱麗紅;;普通話水平測試用于口語交際評(píng)價(jià)的思考[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

8 田振權(quán);;高中《體育與健康》評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（體育專輯）[C];2006年

9 曹巧珍;宋陽;田霖;夏寅賁;;無線通訊在英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

10 葉曉玲;邱曉丹;;論精細(xì)加工理論和成分顯示理論在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 谷志忠;專門用途英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 王屯;大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)中的符號(hào)資本研究[D];南開大學(xué);2010年

3 張瑞;理解與超越：情境適應(yīng)性教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 張靜;基于勝任力的災(zāi)難護(hù)理課程開發(fā)的理論研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

5 苑廷剛;運(yùn)動(dòng)視頻圖像多重處理技術(shù)系統(tǒng)在田徑科研領(lǐng)域中的應(yīng)用和創(chuàng)新[D];北京體育大學(xué);2011年

6 黎志華;教師教育評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 曾瑋;新課程地理學(xué)科高考試題命制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 申宣成;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

10 陳松;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中成就目標(biāo)的動(dòng)機(jī)效應(yīng)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂遠(yuǎn)芳;運(yùn)用認(rèn)知方法網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖對(duì)高三立體幾何復(fù)習(xí)課的研究與實(shí)踐[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 馬艷;概念圖在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 馬爽;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)加入生理訓(xùn)練對(duì)驚恐障礙治療效果的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 鞠杰;高中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)與情境場相結(jié)合的實(shí)踐研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 李喜杰;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)遷移能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 嚴(yán)艷琳;高中新課程四要素耦合評(píng)價(jià)的探究與實(shí)踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 黃鳳秋;多媒體英語聽說教學(xué)模式與傳統(tǒng)英語聽說教學(xué)模式對(duì)比研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

9 單利娟;基于個(gè)案的高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)[D];上海外國語大學(xué);2010年

10 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

【同被引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 任永泰;湯巖;焦揚(yáng);;高等農(nóng)業(yè)院校提高公共數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)有效性方法的研究與實(shí)踐[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 陳秀華;數(shù)學(xué)第二課堂教育的實(shí)踐與體會(huì)[J];化工高等教育;1996年04期

3 費(fèi)祥歷,白占兵,馬銘福,劉奮;工科高等數(shù)學(xué)教材的比較研究與實(shí)踐[J];石油教育;2003年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 斯坦托姆,汪琛;怎樣成為優(yōu)秀教師[J];外國教育動(dòng)態(tài);1983年01期

2 陳旭遠(yuǎn),張捷;教師教學(xué)交往風(fēng)格與教學(xué)交往的有效性[J];東北師大學(xué)報(bào);2000年01期

3 仇多維;羅志華;;中小學(xué)校的教師群體文化現(xiàn)象剖析[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年09期

4 鈕勤章;;教師成長:創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格[J];河北教育(綜合版);2007年11期

5 鄭金洲;;重構(gòu)課堂[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年03期

6 齊曉東,孫曉梅;教師形成教學(xué)風(fēng)格過程中的指導(dǎo)研究[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2001年01期

7 張?zhí)鞂?教學(xué)風(fēng)格的形成過程與條件[J];湖南教育;2001年02期

8 張正君;錢夢龍、魏書生教學(xué)風(fēng)格比較[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年05期

9 肖耀根;;教師氣質(zhì)類型與教學(xué)風(fēng)格的關(guān)系[J];華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

10 孫剛;;弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) 辦好讓人民滿意的教育[J];江西教育;2006年19期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尹洪文;;高中數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];科學(xué)大眾;2008年10期

2 施勇;;探究高中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有效培養(yǎng)[J];考試周刊;2009年09期

3 韋海賢;;高中數(shù)學(xué)課的個(gè)性化教學(xué)探析[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2011年09期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司
同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司
地址：北京清華大學(xué) 84-48信箱 大眾知識(shí)服務(wù)
京ICP證040441號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)出版許可證 新出網(wǎng)證（京）字008號(hào)
出版物經(jīng)營許可證 新出發(fā)京批字第直0595號(hào)

訂購熱線：400-819-9993 010-62982499
服務(wù)熱線：010-62985026 010-62791813
在線咨詢：
傳真：010-62780361
京公網(wǎng)安備11010802020475號(hào)

  本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)新教師的教學(xué)效果的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：126754