本文關(guān)鍵詞：亨德森課程領(lǐng)導(dǎo)理論的教育含義

  更多相關(guān)文章： 亨德森 教師課程領(lǐng)導(dǎo) 理論 典范 被領(lǐng)導(dǎo)者 學(xué)校管理 教育領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 校長 教育學(xué)

【摘要】：亨德森的教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論在注重被領(lǐng)導(dǎo)者、注重教育、注重民主等方面,具有當(dāng)代教育領(lǐng)導(dǎo)理論的典范含義。這一理論的知識創(chuàng)新產(chǎn)生方式,有別于薩喬瓦尼的知識橫移方式。在當(dāng)前,研究這一理論有助于我們在中國現(xiàn)實中創(chuàng)建教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)大廈。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、亨德森課程領(lǐng)導(dǎo)理論的產(chǎn)生背景多年以來,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)領(lǐng)域中的主要研究范式都是圍繞領(lǐng)導(dǎo)者展開。從早年的偉人理論、到行為理論再到權(quán)變理論,領(lǐng)導(dǎo)研究主要的關(guān)心焦點是領(lǐng)導(dǎo)者。雖然在70年代之后,被領(lǐng)導(dǎo)者和環(huán)境也被納入觀察的范疇,但無論從研究設(shè)計方面還是從受到重視的程度上

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 白英麗;;從動物意象看亨德森的個性化歷程[J];綏化學(xué)院學(xué)報;2006年06期

2 鄭東輝;;教師課程領(lǐng)導(dǎo)的角色與任務(wù)探析[J];課程.教材.教法;2007年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭威;教師課程領(lǐng)導(dǎo)的概念框架與問題透視[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1236322