本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康服務(wù)的困境與出路

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【摘要】：本文運(yùn)用心理健康促進(jìn)理論,提出大學(xué)生心理健康服務(wù)應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注大學(xué)生群體的正面心理健康促進(jìn),應(yīng)將服務(wù)的焦點(diǎn)從個人層面的心理疾病轉(zhuǎn)移到社區(qū)層面的影響健康的社會決定因素,以少數(shù)專業(yè)服務(wù)者作為大學(xué)生心理健康服務(wù)的倡導(dǎo)者和組織者,通過促進(jìn)大學(xué)社區(qū)的參與,整合多方資源,來培育大學(xué)社區(qū)支持性的社會結(jié)構(gòu),增強(qiáng)大學(xué)生非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)的資源,提高大學(xué)生心理健康的自我控制能力。
【作者單位】： 廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近年來,大學(xué)生因心理疾病、精神障礙等原因造成的自殺、致傷和傷人致死的惡性傷害事件呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢,大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作也越來越受到各級部門的重視。從2001年起,教育部與衛(wèi)生部及團(tuán)中央先后發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》

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本文編號：1233451