本文關(guān)鍵詞：城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃制定的初步研究

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【摘要】： 義務(wù)教育是我國的一項(xiàng)基本國策和國家發(fā)展目標(biāo)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是新時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的新目標(biāo)。有效利用、開發(fā)和配置教育資源，是走向教育均衡發(fā)展的重要途徑，其中抓好學(xué)校布局調(diào)整工作是關(guān)鍵。義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整在當(dāng)前一段時(shí)期會(huì)有一個(gè)高峰期，將來也會(huì)是一個(gè)長期、動(dòng)態(tài)的過程，而我國對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃的研究較少，也缺乏廣泛的實(shí)踐，因此，開展義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃相關(guān)研究，制定義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃以指導(dǎo)學(xué)校布局調(diào)整工作，就顯得十分必要和迫切。 本文以Z市市區(qū)為對(duì)象開展義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃制定的研究。以教育政策學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法等方法，初步歸納了城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃的基本概念。通過對(duì)案例城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃實(shí)踐的調(diào)研分析及相關(guān)理論研究，初步分析研究了來自教育系統(tǒng)內(nèi)、外兩方面的影響城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃制定的重要政策環(huán)境因素，同時(shí)研究分析了城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃與城市規(guī)劃的關(guān)系，即城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃與城市規(guī)劃具有互動(dòng)關(guān)系，必須有機(jī)納入城市規(guī)劃法定體系才可能有效發(fā)揮均衡配置義務(wù)教育空間資源的作用。在上述研究基礎(chǔ)上，，提出了制定城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃應(yīng)遵循的三條原則及關(guān)于制定方法的三個(gè)方面的設(shè)想，進(jìn)而歸納形成一種以政策環(huán)境為制定基礎(chǔ)、以城市規(guī)劃法定體系為依托、支撐配套體系相配合的城市義務(wù)教育階段學(xué)校布局規(guī)劃制定方法模式。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G522.3

【引證文獻(xiàn)】

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 胥明明;;以城市規(guī)劃視角看義務(wù)教育公平性問題[A];規(guī)劃創(chuàng)新：2010中國城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 高瑞珍;臨汾市中學(xué)空間布局研究[D];山西師范大學(xué);2012年

2 帥曉靜;威爾士農(nóng)村初等學(xué)校重組規(guī)劃研究[D];華中師范大學(xué);2012年

3 譚詩章;經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校合理布局的實(shí)踐探索[D];四川師范大學(xué);2011年

4 楊史瑞;城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃研究[D];西北大學(xué);2013年

本文編號(hào)：1233233