本文關(guān)鍵詞：新加坡跨境教育研究

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【摘要】： 在全球化進(jìn)程中,高等教育國際化得到了進(jìn)一步發(fā)展,教育服務(wù)貿(mào)易也逐漸興起。20世紀(jì)90年代中期,國際教育出現(xiàn)了一種新的發(fā)展形式——跨境教育。高等教育已經(jīng)不僅僅限于滿足本國的需求,還要不斷滿足世界的需求,所以跨境教育迎合了時代的要求,在各國得到了迅速的發(fā)展。如今的跨境教育,尤其是跨境高等教育已經(jīng)成為各國政府和學(xué)者關(guān)注的熱點問題。 在過去的十幾年里,新加坡的跨境教育得到了長足的發(fā)展,并取得了令人矚目的成就。十幾年前,新加坡和我國一樣,以教育輸入為主,但是經(jīng)過短時間的發(fā)展,現(xiàn)在的新加坡正在從教育輸入國逐漸向教育輸出國轉(zhuǎn)變。在教育國際化日益發(fā)展的今天,國際教育發(fā)展較快的國家已經(jīng)在跨境教育中積累了豐富的經(jīng)驗,因此研究新加坡跨境教育發(fā)展的脈絡(luò)和現(xiàn)狀,有助于豐富研究者和決策部門對亞太及世界其他地區(qū)跨境教育的認(rèn)識,有助于我國國際教育的發(fā)展。 本文分為七章。 第一章為導(dǎo)論,主要提出筆者研究的問題及緣由,解析相關(guān)概念,闡述研究方法。本研究運(yùn)用了包括歷史與比較研究、文獻(xiàn)研究、個案研究、調(diào)查研究等多種研究方法。其中歷史與比較研究用于論文框架的建構(gòu),個案研究則用于具體呈現(xiàn)研究對象的實施。調(diào)查研究法則用于深入了解新加坡跨境教育的實際情況,藉以發(fā)現(xiàn)問題,探索教育規(guī)律。第二章主要講新加坡國際教育政策的發(fā)展。第三章闡述新加坡跨境教育的現(xiàn)狀。第四章分析了新加坡發(fā)展跨境教育的驅(qū)動力。第五章討論了新加坡的跨境教育質(zhì)量保障。第六章以新加坡—麻省理工聯(lián)盟為個案,在微觀層面上具體介紹了新加坡高校開展跨境教育的詳細(xì)情況。第七章是發(fā)現(xiàn)和啟示,筆者在這一章的“發(fā)現(xiàn)”一節(jié)里,分析了新加坡跨境教育的特色以及所面對的問題;在“啟示”一節(jié)里,筆者分析了中國跨境教育的現(xiàn)狀,并提出了一些可借鑒的建議。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G533.9

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：1183875