發(fā)布時間：2017-11-05 15:10

  本文關鍵詞：西方自然主義教育思想研究綜述

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【摘要】：對西方自然主義教育思想的研究集中在天性、自然、自然教育、自然適應性原則、教育與兒童等核心問題上。自然主義教育家認為,兒童的天性源于自然,有其發(fā)展的自然規(guī)律;天性是教育的前提,教育要適應自然規(guī)律、遵從兒童的天性;兒童具有發(fā)展的主動性,在教育活動中居于中心地位。自然主義教育思想對當代教育改革依然具有啟迪意義和指導價值。國內近十年的相關研究呈現(xiàn)"三多三少"的特點。
【作者單位】： 連云港師范高等專科學校教育系
【分類號】：G40
【正文快照】： 在西方教育史上,自然主義教育思想占據著非常重要的位置。它不僅對近代教育產生巨大影響,而且是現(xiàn)代諸多教育理論的源頭。即便在21世紀,自然主義教育家關注的問題對教育理論與教育實踐依然具有很強的現(xiàn)實意義和指導價值。一般而言,對自然主義教育思想的研究有兩種路徑。其一

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