本文關(guān)鍵詞：從“中心”到“對(duì)話(huà)”:現(xiàn)代西方師生觀(guān)的轉(zhuǎn)向

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【摘要】：現(xiàn)代西方師生觀(guān)反映了西方社會(huì)對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和看法。“教師中心論”強(qiáng)調(diào)教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用和權(quán)威地位,成為最早出現(xiàn)的關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的認(rèn)識(shí);“兒童中心論”突出兒童的主動(dòng)性,主張使學(xué)生成為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,標(biāo)志著西方師生觀(guān)開(kāi)始由“教師中心論”向“兒童中心論”的轉(zhuǎn)移;后現(xiàn)代主義所提倡的師生“對(duì)話(huà)”則實(shí)現(xiàn)了師生觀(guān)從“中心”到“對(duì)話(huà)”的轉(zhuǎn)向。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G456
【正文快照】： 師生觀(guān)歷來(lái)是教育理論中一個(gè)不容回避的問(wèn)題。特別是人類(lèi)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后,師生觀(guān)已成為教育理論和實(shí)踐活動(dòng)的重要思想基礎(chǔ)之一。這不僅體現(xiàn)在教育家的思想觀(guān)念之中,而且教育生活實(shí)踐也蘊(yùn)含著某種潛在的前提性假設(shè),并逐漸形成了兩種主要認(rèn)識(shí),即“教師中心論”和“兒童中心論

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 王t

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