本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的空間實(shí)證分析

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【摘要】：本文使用空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,分析2000年中國(guó)各縣教育經(jīng)費(fèi)支出情況,發(fā)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)支出對(duì)GDP、地方財(cái)政支出和城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款余額的彈性較弱,都小于1,因此,瓦格納法則不適用。在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)情況下,這種弱彈性限制了“4%”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,當(dāng)前除了要關(guān)心教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題,更要關(guān)心教育經(jīng)費(fèi)使用的低效問(wèn)題。要積極探索提高既定教育投入的產(chǎn)出效率和效益,通過(guò)良好而科學(xué)的教育產(chǎn)出管理,節(jié)約教育投入,提高辦學(xué)效益,以緩解現(xiàn)有教育投入不足的壓力。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教育經(jīng)費(fèi) 空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 瓦格納法則
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、引言1993年國(guó)家頒布《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,提出“財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)的比重,在本世紀(jì)末達(dá)到4%”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。教育投入隨之增加,財(cái)政性教育支出占GDP的比重從1993年的2.51%增加到2002年的3.41%[。1]但是在經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展之后,財(cái)政性教育投入距

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉彥偉,胡曉陽(yáng);20世紀(jì)90年代中后期我國(guó)普通高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源結(jié)構(gòu)的變動(dòng)[J];高等教育研究;2005年06期

2 劉芳;我國(guó)中等職業(yè)教育投資問(wèn)題及對(duì)策[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年19期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 涂維亮;;化解“三農(nóng)”與實(shí)施農(nóng)村公共教育體制的實(shí)證研究[A];湖北省人民政府第三屆湖北科技論壇“三農(nóng)問(wèn)題與農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高”分論壇論文集[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 盤娟梅;我國(guó)高等教育助學(xué)貸款研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

2 程跟鎖;西北師范大學(xué)少數(shù)民族貧困生資助問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2005年

3 陳永成;農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政支出研究[D];武漢大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭眾;他們關(guān)切著教育事業(yè)——全國(guó)政協(xié)委員調(diào)查、討論高校問(wèn)題[J];w，

本文編號(hào)：1093556