本文關(guān)鍵詞：縣域教師流動機(jī)制實施框架——城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一種構(gòu)想

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【摘要】：教師的不合理流動加劇了城鄉(xiāng)教育資源的配置失衡,成為制約農(nóng)村教育健康發(fā)展的瓶頸。本文以農(nóng)村義務(wù)教育收歸縣管和優(yōu)先發(fā)展的新形勢為背景,從縣域教師流動機(jī)制的內(nèi)涵、宗旨、實施原則、實現(xiàn)途徑、保障措施等方面進(jìn)行分析,構(gòu)想通過實施縣域教師流動機(jī)制,合理配置教師資源,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 縣域 教師流動 機(jī)制
【分類號】：G521
【正文快照】： 我國正處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期,由于教育體制改革滯后和相關(guān)制度不健全,教師不合理流動問題突出,這加劇了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的配置失衡,從根本上制約著城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。新世紀(jì)以來,在農(nóng)村義務(wù)教育收歸縣管和優(yōu)先發(fā)展的新形勢下,以縣域為單位,探討建立合理的教師流動機(jī)

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本文編號：1053848