本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)與課程整合的理論和方法

  更多相關(guān)文章： 信息素養(yǎng) 信息技術(shù) 課程 整合

【摘要】：信息素養(yǎng)是一個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)的知識(shí)和技能解決生產(chǎn)和生活中實(shí)際問題的能力和對(duì)技術(shù)的意識(shí)、態(tài)度,以及對(duì)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的理解。信息技術(shù)與課程的整合是指將信息技術(shù)與教學(xué)系統(tǒng)中各要素有效地融合在一起,經(jīng)過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),以改善各學(xué)科的教學(xué)過程,提高教學(xué)效果,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化學(xué)科知識(shí)體系和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐過程。根據(jù)信息技術(shù)所發(fā)揮的作用不同,信息技術(shù)與課程的整合的過程可以分為三個(gè)不同的層次:關(guān)注技術(shù)應(yīng)用的層次,把技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的層次,以及關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)形成的層次。信息技術(shù)與課程整合應(yīng)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心,以信息技術(shù)為支撐,以改善評(píng)價(jià)方法為契機(jī),以實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所
【關(guān)鍵詞】： 信息素養(yǎng) 信息技術(shù) 課程 整合
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人類正在步入信息社會(huì)。正如在工業(yè)社會(huì)中,每個(gè)人必須具備讀、寫、算的基本能力一樣,在信息社會(huì)中,每個(gè)人都必須具備一定的信息素養(yǎng),才能夠生存和發(fā)展。信息素養(yǎng)是從信息技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展而來的,而信息技術(shù)素養(yǎng)又和技術(shù)素養(yǎng)有著密切的關(guān)系。一般認(rèn)為,技術(shù)素養(yǎng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李龍,劉雍潛;教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究——《中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(CETS)研究》項(xiàng)目階段性成果引言[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2004年03期

2 王俊萍,李龍;學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究——《中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(CETS)研究》項(xiàng)目階段性成果之一[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2004年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃懿;劉立;;技術(shù)素質(zhì)的定義及內(nèi)涵初探[J];社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2006年08期

2 李晶,李龍;教育技術(shù)職業(yè)人員教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究——《中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(CETS)研究》項(xiàng)目階段性成果之四[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2005年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張春霞;中小學(xué)教師教育技術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的探索[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

2 安文廣;教育技術(shù)職業(yè)道德培養(yǎng)策略的研究[D];河北大學(xué);2006年

3 劉強(qiáng);信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的理論及實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2005年

4 于海峰;現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合的比較研究[D];上海師范大學(xué);2006年

5 莊琪;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的合作學(xué)習(xí)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 董利娜;內(nèi)蒙古烏蘭察布市卓資縣中學(xué)專任教師教育技術(shù)素養(yǎng)基本狀況的調(diào)查與分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

7 趙小光;信息時(shí)代師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的策略研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 衣學(xué)勇;高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的課程目標(biāo)和實(shí)施策略探討[D];華東師范大學(xué);2006年

9 徐曼;關(guān)于構(gòu)建高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系的研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 范建軍;信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉雍潛;國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究初探[J];電化教育研究;2002年07期

2 胡巍;論信息化社會(huì)教育技術(shù)人員信息素質(zhì)的培養(yǎng)[J];解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

3 何高大;“美國高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)”及其啟示[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2002年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉夢龍;;淺談現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于中職英語教學(xué)[J];陜西教育(高教版);2007年08期

2 單艷;;初探信息技術(shù)與課程整合的亮點(diǎn)[J];成功(教育);2011年10期

3 丁素英;;培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的信息化教學(xué)模式探討[J];濰坊學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 任玉紅;;淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)[J];實(shí)驗(yàn)室科學(xué);2007年04期

5 李基初;;教育信息化浪潮中教師的應(yīng)對(duì)策略[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2009年18期

6 李龍;;信息技術(shù)與課程整合的理論和方法[J];電化教育研究;2007年05期

7 劉東波;宋維;;加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合力度 促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高[J];中國教育信息化;2008年22期

8 崔起;;落實(shí)培養(yǎng)“電腦教室”中教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年31期

9 鄧華聲;;中小學(xué)教育信息化工作中存在的主要問題及改進(jìn)策略[J];信息技術(shù)教育;2006年07期

10 崔永貞;;從信息技術(shù)運(yùn)用的特點(diǎn)談構(gòu)建新型教學(xué)模式[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李春鵬;張新奎;李為民;;信息化課堂教學(xué)“三原則”解析[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 胡娜;;淺談傳統(tǒng)校園教育與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系及思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 白占琦;;信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

4 滕文花;;略論現(xiàn)代圖書館的信息素養(yǎng)教育[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 樊勤攀;;論語文教學(xué)與信息技術(shù)整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

6 陳崇娟;;論信息技術(shù)在學(xué)術(shù)交流中的應(yīng)用[A];信息時(shí)代的學(xué)術(shù)交流——中國科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2009年

7 李琳;;信息技術(shù)與土地利用規(guī)劃、基本農(nóng)田保護(hù)[A];2006年中國土地學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

8 黃建明;陳敬;;構(gòu)建校外教育的信息化舞臺(tái)[A];普適計(jì)算及其軟件新技術(shù)——第三屆長三角計(jì)算機(jī)科技論壇文集[C];2006年

9 程浩軍;李欣;;論信息技術(shù)在施工項(xiàng)目管理中的應(yīng)用[A];土木建筑學(xué)術(shù)文庫（第7卷）[C];2007年

10 孫經(jīng)鈺;任秋潔;王宇昕;;主題知識(shí)網(wǎng)站應(yīng)用于教學(xué)的研究[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 商州區(qū)張村中學(xué) 李錄勛;培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑[N];商洛日?qǐng)?bào);2007年

2 蓮麓小學(xué) 王慧t，

本文編號(hào)：1049312