本文關(guān)鍵詞：基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)從資源內(nèi)容到服務(wù)手段、形式都與技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。Web2.0的資源管理社會(huì)化、開放性以及重視長尾化服務(wù)等特點(diǎn)將會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)與應(yīng)用。雖然Web2.0的許多應(yīng)用可以融入網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè),但是新產(chǎn)生的信任模式、信息冗余、用戶隱私以及版權(quán)等問題需要進(jìn)一步的研究。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： Web. 網(wǎng)絡(luò)教育資源 長尾理論
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近兩年Web2.0的興起,帶來了一股2.0的風(fēng)潮,例如library2.0、e-learning2.0、teaching2.0等等。Web2.0不僅僅是技術(shù)的組合,與不同的領(lǐng)域結(jié)合,我們可以把它作為一種思維方式或運(yùn)營模式。它的資源管理的社會(huì)化、開放性以及提供長尾化服務(wù)等特點(diǎn)將影響網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)

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