本文關(guān)鍵詞：關(guān)于“均等化”與“均衡化”的思考

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【摘要】：正確理解和認(rèn)識(shí)"基本教育公共服務(wù)均等化"與"義務(wù)教育均衡化發(fā)展"的內(nèi)涵及其關(guān)系,直接影響著、甚至決定著中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的走向。本文首先重點(diǎn)辨析、梳理了二者的概念及關(guān)系,進(jìn)而提出了在推進(jìn)"教育服務(wù)均等化"和實(shí)現(xiàn)"義務(wù)教育均衡化"的過(guò)程中必須注意的四大問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上探討了改革和完善與我國(guó)基礎(chǔ)教育管理體制相配套的經(jīng)費(fèi)配置機(jī)制的五大著力點(diǎn)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 均等化 均衡化 思考
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“教育公共服務(wù)均等化視野下的中小學(xué)班級(jí)適度規(guī)模研究與評(píng)價(jià)”(09YJC880034)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： “基本教育公共服務(wù)均等化”與“義務(wù)教育均衡化發(fā)展”是未來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中兩大關(guān)鍵詞,影響并決定著中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的走向,同時(shí)也是近年來(lái)學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)。然而,從現(xiàn)有的研究來(lái)看,對(duì)這二者的研究基本處于“平行”狀態(tài),即各談各的,或者說(shuō)各自在不同的語(yǔ)境中探討,幾乎沒(méi)

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本文編號(hào)：960275