本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效策略探討

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【摘要】：農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展水平對(duì)于農(nóng)村教育改革和整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展具有基礎(chǔ)意義。農(nóng)村教師在專業(yè)發(fā)展方面存在著各種各樣的阻抗因素。有效地促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展,必須有針對(duì)性地采取有效策略:增強(qiáng)社會(huì)支持與制度建設(shè)、喚起內(nèi)驅(qū)力、強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、注重實(shí)踐反思、建立教師專業(yè)組織。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院教育學(xué)院;肇慶學(xué)院高教所;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 專業(yè)發(fā)展 有效策略
【基金】：廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育項(xiàng)目(編號(hào):WYM08009)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 農(nóng)村教師是農(nóng)村教育改革與發(fā)展的基本力量,其專業(yè)發(fā)展水平,直接關(guān)系到農(nóng)村教育質(zhì)量和水平的提高。從總體上看,農(nóng)村教育目前仍是我國教育事業(yè)發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),農(nóng)村教師整體的專業(yè)素養(yǎng)仍待提高。然而,農(nóng)村教師在專業(yè)發(fā)展方面卻存在著支持性因素、保障性因素、技術(shù)性因素、動(dòng)機(jī)

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