本文關鍵詞：論大學生心理健康的社會支持系統(tǒng)及其構建

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【摘要】：文章首先對社會支持的內涵進行了界定,并分析了三種作用模型中社會支持對大學生心理健康的影響機制。文章認為,來自學校的社會支持是大學生社會支持系統(tǒng)的主要構成要素,學校必須幫助大學生構建包括專業(yè)教師、管理人員、心理咨詢員以及同伴這四類人員提供的社會支持系統(tǒng)。
【作者單位】： 浙江工商大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 社會支持 大學生 心理健康
【基金】：浙江省教育廳2009年度科研計劃項目《高校心理普查工具及其預測效度的分析與對策研究》(Y200908250)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 社會支持對人的身心健康有顯著影響,良好的社會支持有利于心理健康,而不良的社會支持會損害心理健康。大學生作為社會人,需要與社會成員交往、互動,需要來自家庭、學校、社會的支持。因此,社會支持在大學生心理健康教育中起著舉足輕重的作用,高校在加強和改進大學生心理健康

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