發(fā)布時間：2017-09-25 00:03

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)采納與擴散研究的元分析

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù) 采納 擴散 元分析

【摘要】：隨著教育信息化的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的采納與擴散正日益成為一個人們關(guān)注的研究領(lǐng)域,本文通過ERIC、John Wiley、ProQuest、CNKI四大權(quán)威電子期刊或碩博論文數(shù)據(jù)庫進行檢索并選取研究論文65篇,從理論基礎(chǔ)、研究對象、技術(shù)環(huán)境、研究方法、因變量和自變量等多方面進行了系統(tǒng)的元分析。根據(jù)元分析的結(jié)果,探討了該研究領(lǐng)域的發(fā)展方向,對未來的研究提出了建議。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù) 采納 擴散 元分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著教育信息化的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)作為一項創(chuàng)新應(yīng)運而生。但這一變革的實現(xiàn)首先取決于教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方式的接受和采納。那么,是什么因素影響著他們接受和采納網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的呢?這種技術(shù)又是如何在教師和學(xué)生中擴散的呢?進入21世紀(jì)以來,這些問題引起了研究

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本文編號：914204