本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代課程理論本土化探析

  更多相關(guān)文章： 當(dāng)代課程理論 本土化 新課程改革

【摘要】：當(dāng)代課程理論本土化彰顯著主體精神、理論自覺與實(shí)踐品格,體現(xiàn)本土的課程文化、課程精神、課程心理。當(dāng)代課程理論本土化需要在實(shí)踐過程中不斷擴(kuò)展契合點(diǎn),創(chuàng)生新的生長(zhǎng)點(diǎn),浸染涵養(yǎng)本土的特色,形成本土的課程理論體系架構(gòu)、話語系統(tǒng)、闡釋方法和研究范式,使本土特色、本土精神、本土氣魄、本土語境的課程理論得到本土創(chuàng)新與本土生長(zhǎng)。當(dāng)前研究課程理論本土化的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、本土化建構(gòu)的路徑與方法,對(duì)于課程理論本土化建構(gòu)的思想啟蒙,培養(yǎng)課程理論本土化的文化自覺精神和追求教育變革的理想有極其重要的理論與實(shí)踐價(jià)值。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 當(dāng)代課程理論 本土化 新課程改革
【基金】：教育部陜西師范大學(xué)課程研究中心2009年立項(xiàng)項(xiàng)目 安徽省“十一五”教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目(JG07250)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G423.07
【正文快照】： 新課程改革的理論基礎(chǔ)是什么?課程理論本土化的內(nèi)涵是什么?用什么標(biāo)準(zhǔn)衡量課程理論本土化?課程理論本土化建構(gòu)有哪些路徑與方法?課程理論本土化過程中還存在什么問題以及怎樣“解難”?這一系列的問題在新課程改革中難以規(guī)避和逾越,因?yàn)樗鼈儾粌H關(guān)涉我國(guó)基礎(chǔ)教育課程理論的傳

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 容中逵,劉要悟;民族化、本土化還是國(guó)際化、全球化——論當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的參照系問題[J];比較教育研究;2005年07期

2 高天明;;課程研究的范式:本土化與中國(guó)化[J];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

3 張新民;社會(huì)科學(xué)的本土化與本土化的社會(huì)科學(xué)——全球化語境下的本土文化研究[J];貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

4 程福蒙;;全球化與本土化之間——課程改革論述的轉(zhuǎn)變與文化認(rèn)同問題[J];教育學(xué)報(bào);2006年03期

5 劉家訪;;我國(guó)課程理論本土化的問題及未來走向[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚何煜;王華;;“生態(tài)社會(huì)主義”的危機(jī)理論淺析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

2 游莉;;與傳統(tǒng)哲學(xué)的交鋒——論德里達(dá)的解構(gòu)主義思想[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年07期

3 王亞平;;誰逼瘋了卡拉根?——《去俄國(guó)》中的人性壓抑[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

4 馮石崗;崔毅;;后結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)思潮發(fā)展景觀[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

5 黃文達(dá);;第四人稱單數(shù)——論電影影像的自主性[J];北京電影學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

6 李躍紅;論《琵琶記》在悲劇研究中的價(jià)值——兼談一種新的悲劇思想:“核心價(jià)值破碎論”[J];北方論叢;2005年02期

7 景君學(xué);;差異與和諧:后現(xiàn)代主義的自我超越[J];北方論叢;2008年02期

8 高明亮;;論比較法學(xué)中的價(jià)值理性[J];比較法研究;2006年05期

9 蔣永福;;后現(xiàn)代圖書館學(xué)的理論品格[J];國(guó)家圖書館學(xué)刊;2009年04期

10 李四光;;后現(xiàn)代主義思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 熊德米;;模糊性法律語言及其翻譯[A];邊緣法學(xué)論壇[C];2005年

2 王文東;;論高科技與人類生存的雙重向度——生存論視域中的高科技問題探討[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

3 單勇;吳飛飛;;中國(guó)犯罪治理模式的文化研究——運(yùn)動(dòng)式治罪的式微與日常性治理的興起[A];中國(guó)犯罪學(xué)學(xué)會(huì)第十八屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

4 單勇;謝識(shí);;犯罪的文化沖突論[A];犯罪學(xué)論叢（第七卷）[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張曉娟;中國(guó)弦樂史研究六十年（1949-2009）[D];福建師范大學(xué);2010年

2 陳明達(dá);多樣性與有限性[D];福建師范大學(xué);2010年

3 宋秋英;全球化背景下中國(guó)教學(xué)論本土化問題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

5 張姝;論教師的文化覺醒及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年

6 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

7 熊宇飛;意識(shí)的世界與主體的生成[D];暨南大學(xué);2011年

8 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級(jí)變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 呂京;西部地方高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 何小青;公共藝術(shù)發(fā)展路徑的向度分析[D];上海大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季婧;理查德·羅蒂新實(shí)用主義真理觀探析[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 席志武;雅克·德里達(dá)解構(gòu)符號(hào)學(xué)與美學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 周婷;后現(xiàn)代旅游觀視野下的溫泉旅游開發(fā)模式研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 林健生;大學(xué)場(chǎng)域中師生話語權(quán)研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

5 葉倩;美學(xué)視野下后現(xiàn)代主義西方文學(xué)的思考[D];西安電子科技大學(xué);2011年

6 李桂艷;消費(fèi)社會(huì)背景下人的精神世界建構(gòu)[D];山東師范大學(xué);2011年

7 于菲;德里克后殖民批評(píng)理論評(píng)析[D];首都師范大學(xué);2011年

8 葉波;影響文理科分合的文化因素研究[D];西南大學(xué);2011年

9 何樂;網(wǎng)絡(luò)下載的文化反思[D];華東師范大學(xué);2011年

10 黃鶴;關(guān)于我國(guó)婚戀網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)交友的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 鄔志輝;教育全球化:悖論與挑戰(zhàn)[J];東北師大學(xué)報(bào);2002年02期

2 徐杰舜,何星亮;創(chuàng)新:人類學(xué)本土化的關(guān)鍵——人類學(xué)學(xué)者訪談錄之七[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

3 李亦園;人類學(xué)本土化之我見[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

4 董守生;校本課程開發(fā)的文化思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年01期

5 崔允o7;課程改革即自我新生[J];教育發(fā)展研究;2002年05期

6 燕國(guó)材;;我國(guó)教育改革不理想的癥結(jié)[J];探索與爭(zhēng)鳴;2006年03期

7 朱炳祥;“全球化”與“本土化”相互關(guān)系的發(fā)生學(xué)闡釋[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

8 靳玉樂,李殿森;課程研究在中國(guó)大陸[J];教育學(xué)報(bào);2005年03期

9 景海峰;;全球化背景下的儒家倫理反思[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2006年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卜延中;在新課改中演活教師的角色[J];師道;2003年09期

2 郭初陽;引導(dǎo)學(xué)生自由探究文本——我教《烈日暴雨下的祥子》[J];教育科學(xué)論壇;2003年12期

3 梁杰;;也說“教材無非是個(gè)例子”——對(duì)新課程改革的一點(diǎn)思考[J];中學(xué)語文;2003年09期

4 宋戈;;關(guān)愛生命 關(guān)照心靈 關(guān)注成長(zhǎng)——在新課程改革中的思考與實(shí)踐[J];吉林教育;2003年Z1期

5 鄔秀娟 ,禹紅;以新課程改革為契機(jī) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[J];遼寧教育;2004年Z2期

6 ;關(guān)于開展“‘理想杯’新課程改革與信息技術(shù)教育創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)的啟事[J];校長(zhǎng)閱刊;2004年04期

7 張景凱,王德全;淺談“新課程改革”的教學(xué)觀[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

8 沈義良;;淺談新課程下的教師職業(yè)道德建設(shè)[J];教育與職業(yè);2004年26期

9 李寧,張賢蓉;教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)的實(shí)證研究[J];教育探索;2005年01期

10 師延苓;走進(jìn)新課程:教師的角色與功能[J];吉林教育;2005年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔勤娣;尹東妹;;反思課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

2 宋慶發(fā);;春天的落葉讓人迷離——新課程改革背景下課堂教學(xué)過程中不容忽視的傾向[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 陳濤;;新課程下高中地理校本課程的開發(fā)與研究[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

4 郝文鳳;;新課程高中英語探究式學(xué)習(xí)模式初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

5 燕興權(quán);;試論課程改革中提高中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的途徑[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

6 張志前;;新課程·新技術(shù)·新變革 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)初中物理新課改的實(shí)踐及思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

7 楊子圣;;淺議課改中的建構(gòu)主義教學(xué)模式[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

8 郝健;;幾個(gè)語文教學(xué)現(xiàn)象留給我的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

9 陸守明;;農(nóng)村中學(xué)語文新課程教學(xué)中的困惑與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

10 唐炎;郭禮;禹文;;運(yùn)用“黑箱”理論對(duì)體育新課程改革的審視[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪云　王桃興;楚雄市穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2010年

2 李寶慶 靳玉樂;協(xié)商課程對(duì)新課程改革有何啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 趙小雅;在反思中前行[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 呂益新邋本報(bào)記者 蓬國(guó)龍 周軍;實(shí)施新課改 促進(jìn)新理念[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

5 晴隆縣大田中學(xué) 華媛媛;農(nóng)村初中語文教師如何實(shí)施新課程改革[N];貴州民族報(bào);2010年

6 山西省太原市第十九中學(xué)校 謝麗卿;堅(jiān)定信念 強(qiáng)化意識(shí) 優(yōu)化方法 提高成效[N];山西科技報(bào);2010年

7 任杰慧;新課程改革呼喚高素養(yǎng)的語文老師[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

8 蔣國(guó)和　（作者系江蘇省白蒲高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）;用科學(xué)發(fā)展觀把握新課程改革[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

9 陳善哲　王娜;當(dāng)新課程改革遭遇高考[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2007年

10 浙江省桐鄉(xiāng)市第一中學(xué) 董大肆;新課程培訓(xùn)不是走過場(chǎng)[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

2 王慧霞;西北民族地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

3 張榮偉;教育共同體及其生活世界改造[D];蘇州大學(xué);2006年

4 萬偉;亦續(xù)亦斷[D];南京師范大學(xué);2007年

5 代建軍;論我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)課程運(yùn)作機(jī)制的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2007年

6 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 曹俊軍;反思與構(gòu)想：我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 吳國(guó)平;新課程行動(dòng)中的教師成長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

9 呂潤(rùn)美;新課程地理學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 馬玉賓;新課程背景下教師合作文化的重建[D];東北師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷芳;新課程背景下思想政治教師角色轉(zhuǎn)變的研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 蔡建忠;新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2007年

3 王玲;新課程改革下我國(guó)優(yōu)秀中學(xué)英語教師素質(zhì)的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 楊映鵬;新課程與高中思想政治課教學(xué)[D];云南師范大學(xué);2005年

5 施小娟;新課程與教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];上海師范大學(xué);2006年

6 趙軍;新課改背景下的校本教研探究[D];山東師范大學(xué);2006年

7 范永紅;新課程實(shí)施中地理教師反思性教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 阮茜;中小學(xué)校新課程改革中的的教師評(píng)價(jià)問題初探[D];廣西師范大學(xué);2007年

9 郭媛;高中新課程中教師教學(xué)效能感的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

10 張本章;新課程改革背景下普通高中學(xué)校文化建設(shè)的問題與對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：911034