本文關(guān)鍵詞：基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與應(yīng)用

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【摘要】：新世紀,在信息技術(shù)和先進教育理論的不斷推動下,我國的網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)有了很大的發(fā)展。正當英語、計算機等學(xué)科大力建設(shè)和發(fā)展各自專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程時,基本樂科網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展卻顯得相對緩慢。 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)。本文通過對基本樂科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀和課件應(yīng)用環(huán)境的調(diào)查研究,分析了開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件的可行性和必要性,并從內(nèi)容層面和技術(shù)層面對課件進行分析和設(shè)計,最后本文分別從課程實施和課程評價等方面就如何使用課件問題進行了具體的闡述。筆者希望通過本課題的研究,一方面利用網(wǎng)絡(luò)課件的實踐成果提高教師和學(xué)生的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量,達到優(yōu)化基本樂科教學(xué)與課程建設(shè)的目的；另一方面,基本樂科網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程浩大,筆者希望本課題的研究引起更多的同學(xué)、教師和專家關(guān)注并致力于基本樂科網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展與建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：基本樂科 網(wǎng)絡(luò)課件 視唱練耳 優(yōu)化課程
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 緒論8-16
• 一、選題緣由8
• 二、研究綜述8-11
• 三、研究意義11-13
• 四、研究思路與方法13
• 五、相關(guān)概念的界定13-16
• 第一章 基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計的前期分析16-32
• 第一節(jié) 應(yīng)用基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的可行性16-20
• 第二節(jié) 應(yīng)用基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的必要性20-28
• 第三節(jié) 認知靈活性理論-----設(shè)計基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的依據(jù)28-30
• 第四節(jié) 本章結(jié)語30-32
• 第二章 論基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與制作32-50
• 第一節(jié) 基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計32-46
• 第二節(jié) 基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件的制作46-49
• 第三節(jié) 本章結(jié)語49-50
• 第三章 應(yīng)用基本樂科網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化課程建設(shè)50-68
• 第一節(jié) 應(yīng)用課件優(yōu)化基本樂科課程實施50-64
• 第二節(jié) 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化基本樂科課程評價64-68
• 第四章 結(jié)論68-70
• 附錄170-72
• 附錄272-74
• 參考文獻74-78
• 攻讀學(xué)位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果78-80
• 致謝80-82
• 個人簡歷82

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