本文關(guān)鍵詞：淺析施瓦布科學(xué)探究思想及科學(xué)教師培養(yǎng)方法

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【摘要】：施瓦布的科學(xué)教育思想曾對(duì)美國的科學(xué)教育改革產(chǎn)生了重要的影響,文章對(duì)其科學(xué)教育思想進(jìn)行梳理和概括,重點(diǎn)闡述了他的"科學(xué)探究"思想以及科學(xué)教師培養(yǎng)的方法。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 施瓦布 科學(xué)探究 教師培養(yǎng)
【基金】：全國“十一五”規(guī)劃一般課題“探究教學(xué)的規(guī)范、失范與超越”(BHA080019)的階段性成果
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 約瑟夫·施瓦布(Joseph J.schwab)是美國著名的科學(xué)家,課程理論家,教育學(xué)家,曾經(jīng)參與過“學(xué)科結(jié)構(gòu)”運(yùn)動(dòng),和布魯納一起被譽(yù)為“結(jié)構(gòu)主義”教育思想的代表人物,由于其在科學(xué)教育方面的建樹也被人譽(yù)為科學(xué)教育家。受杜威科學(xué)教育思想的影響,他積極倡導(dǎo)科學(xué)探究的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式

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