發(fā)布時間：2017-09-11 09:21

  本文關(guān)鍵詞：在線培訓(xùn)模式與質(zhì)量保證

  更多相關(guān)文章： 在線培訓(xùn) 教學(xué)模式 質(zhì)量保證

【摘要】：教學(xué)模式是培訓(xùn)質(zhì)量保證的核心,本文在分析了當前以教師主導(dǎo)式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)式為主的培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上,提出了教師引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的混合教學(xué)模式,并以北京大學(xué)引領(lǐng)式在線培訓(xùn)的成功案例,研究闡明了落實學(xué)員主體地位、切實實現(xiàn)教師引領(lǐng)作用、開發(fā)引領(lǐng)式教學(xué)資源、重視學(xué)員群體影響和作用、開展過程性評價、開發(fā)功能完備的技術(shù)平臺、進行完善的整體設(shè)計等七方面的質(zhì)量保證措施和內(nèi)容。
【作者單位】： 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 在線培訓(xùn) 教學(xué)模式 質(zhì)量保證
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、在線培訓(xùn)與質(zhì)t在當今知識經(jīng)濟時代，繼續(xù)教育與培訓(xùn)需求不斷增長，呈現(xiàn)出大規(guī)模、常規(guī)化、低成本等特點，傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)模式已不能很好地滿足當前社會發(fā)展培訓(xùn)的需要。隨著信息技術(shù)和培訓(xùn)需求的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、博客、無線通訊技術(shù)和大眾信息傳媒等信息技術(shù)對教育和培

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;試論現(xiàn)場教學(xué)在培養(yǎng)鑄造設(shè)備人才方面的作用[J];鑄造設(shè)備研究;1981年04期

2 宋月麗;探索少年心理矛盾 引導(dǎo)少年健康成長[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1983年02期

3 范王力;學(xué)習(xí)《中學(xué)日語教學(xué)綱要》的幾點體會[J];課程.教材.教法;1983年05期

4 林丙義;;再談中學(xué)歷史教學(xué)中的幾個問題[J];歷史教學(xué)問題;1983年06期

5 肖刃;;發(fā)人深思的教改“三部曲”——學(xué)習(xí)茶陵一中教改經(jīng)驗斷想[J];湖南教育;1983年11期

6 朱幼玲;王德隆;;初中生物課兩種教學(xué)模式的對比研究[J];四川教育;1983年02期

7 吳慶茂;;甜味與趣味[J];中國學(xué)校體育;1983年05期

8 甄德山;教學(xué)模式及其管理淺議[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1984年05期

9 曉白;急需改革的兩個問題[J];幼兒教育;1984年12期

10 秦高嵩;;高中文科歷史教學(xué)芻議[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1984年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張愛秀;;目標教學(xué)法在病理學(xué)中的實施與探究[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

2 毛宇飛;;在中等醫(yī)學(xué)教育中實施素質(zhì)教育的方法與思考[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

3 楊永謙;;按摩直觀教學(xué)法“十字口訣”淺釋[A];亞太區(qū)按摩研討會論文集[C];1999年

4 韋玉平;;創(chuàng)造語言教學(xué)中的愉悅變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

5 趙毓琴;;從扮演角色到進入角色——博士生英語口語課的功能意念教學(xué)模式[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

6 王偉;;交際法在公外教學(xué)實施中的誤區(qū)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

7 杜軍琦;;生活之樹常青 語文不會蒼白——感悟教育的一點嘗試[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

8 ;按需辦學(xué) 按需施教 服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)[A];科教興村實踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評析[C];1997年

9 馬時榮;潘曉燕;;教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

10 駱向東;;態(tài)度目標在目標教學(xué)中的作用[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;快速獲取信息的重要途徑——郵件列表[N];中國海洋報;2000年

2 爾東;網(wǎng)絡(luò)促進互動教學(xué)[N];中國教育報;2000年

3 ;嘗試教學(xué)與創(chuàng)新教育[N];中國教育報;2000年

4 本報記者 趙正元;走在教改的前沿[N];中國教育報;2000年

5 廣州八旗二馬路小學(xué);構(gòu)建課堂教學(xué)模式[N];中國教育報;2000年

6 王景/文;把我國教育信息化推進到一個新階段[N];中國教育報;2000年

7 記者 朱平;北京206中研討“創(chuàng)新性教學(xué)模式”[N];中國教育報;2000年

8 東北財經(jīng)大學(xué)外語系副教授 車麗娟;最大限度地調(diào)動教與學(xué)的積極性[N];光明日報;2000年

9 趙玉成 王建華;借鑒國外教學(xué)模式 擴大開放辦教育[N];河北日報;2000年

10 記者 周前進;“現(xiàn)場教學(xué)”優(yōu)勢顯現(xiàn)[N];健康報;2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王文靜;基于情境認知與學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 劉承波;信息時代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運行機制[D];廈門大學(xué);2002年

3 曹一鳴;數(shù)學(xué)教學(xué)模式的重構(gòu)與超越[D];南京師范大學(xué);2003年

4 段玉山;GIS基礎(chǔ)教育理論與實踐及BISPGIS開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

6 吳穎;音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

7 楊騫;數(shù)學(xué)教學(xué)耦動論[D];南京師范大學(xué);2004年

8 王棟;大學(xué)外語教師認知研究及其對教師發(fā)展的啟示[D];上海外國語大學(xué);2004年

9 楊光;高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)建設(shè)市場性研究[D];華中科技大學(xué);2004年

10 岳欣云;教師研究的反思與再探究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫衛(wèi)華;以建構(gòu)主義為指導(dǎo)的計算機輔助教學(xué)軟件的設(shè)計[D];河北大學(xué);2000年

2 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過程設(shè)計模式[D];山東師范大學(xué);2000年

3 趙守盈;圖式理論指導(dǎo)高中英語閱讀教學(xué)的實驗研究[D];貴州師范大學(xué);2000年

4 閆允璐;我國體育管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改革發(fā)展模式研究[D];曲阜師范大學(xué);2000年

5 曾新;論如何提高學(xué)生的口語交際能力[D];華中師范大學(xué);2000年

6 王文利;面向新世紀高校創(chuàng)造教育教學(xué)模式的建構(gòu)[D];河北大學(xué);2000年

7 寧國然;數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)與“啟發(fā)——創(chuàng)造” 的教學(xué)模式[D];首都師范大學(xué);2000年

8 汪宗軍;對中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用與發(fā)展的探索[D];華中師范大學(xué);2000年

9 武芒;基于INTERNET的遠程教育系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2001年

10 姚巧紅;運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建課堂互動教學(xué)模式的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

，

本文編號：829887