本文關(guān)鍵詞：教師接受網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的影響因素研究

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【摘要】：本研究以某高校三個(gè)學(xué)院的78名在職教師為被試,探討了影響教師接受網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的幾個(gè)因素及其之間的關(guān)系。研究結(jié)果顯示:感知的有用性是教師網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)使用意向的直接決定因素,感知的易用性、主觀規(guī)范以感知的有用性為中介間接影響使用意向,同時(shí),主觀規(guī)范還顯著地影響感知的易用性。研究最后得出影響教師網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)使用意向的結(jié)構(gòu)方程理論模型,并討論了研究結(jié)論的理論和實(shí)踐意義。
【作者單位】： 聊城大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù) 感知的有用性 感知的易用性 主觀規(guī)范
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)支持的一種全新的教學(xué)手段。近年來,越來越多的高等學(xué)校認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高等教育教學(xué)上的巨大潛力。很多學(xué)校投入巨資建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,購置了大量計(jì)算機(jī)設(shè)備,引進(jìn)或開發(fā)了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),以期發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在教育教學(xué)上的潛力,促進(jìn)教育

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本文編號(hào)：789719