本文關鍵詞：中國中小學生積極心理品質數(shù)據(jù)庫建設新進展

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【摘要】：中國中小學生積極心理品質調查與數(shù)據(jù)庫建設是從2009下半年開始的一項全國范圍的大規(guī)模測評研究,該研究是孟萬金教授積極心理健康教育研究的進一步推進。研究選取全國七大區(qū)域25個地級市214所中小學,整班抽取從小學三年級到高中三年級的學生39179人參與測量,獲得有效數(shù)據(jù)34528人。當前初步建成了一個全國中小學生積極心理品質萬人數(shù)據(jù)庫和七個區(qū)域性數(shù)據(jù)庫,可以作為今后相關研究的重要實證依據(jù)。
【作者單位】： 中央教育科學研究所心理與特殊教育研究中心;
【關鍵詞】： 中國 中小學生 積極心理品質 數(shù)據(jù)庫建設
【基金】：中央教育科學研究所2008年度基本業(yè)務專項基金課題《中小學生積極心理品質調查及數(shù)據(jù)庫建設》(批準號:GY200847) 全國教育科學規(guī)劃“十一五”課題《中國學校積極心理健康教育實驗與推廣》(批準號:FBB060244)的階段性成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言2010年2月,教育部中小學心理健康教育專家指導委員會舉行全體會議。教育部副部長陳小婭在會上強調,要貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,把中小學心理健康教育擺在更為重要的位置,總結經(jīng)驗,研究問題,完善政策,應對挑戰(zhàn),不斷提高專業(yè)化水平,促進中小學生健康成長[1]�！秶�

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 沈德立,馬惠霞;論心理健康素質[J];心理與行為研究;2004年04期

2 羅t，

本文編號：783939